新聞通訊員 王麗 黃丹 張然
11月26日，武漢理工大學南湖圖書館內“幸福博物館”正式開放，迅速成為校園熱門打卡地。該空間由學校心理健康教育中心與圖書館聯合打造，以“幸福可視化”為理念，設置四大互動展區，構建起一處溫暖安全的情感交流場域，吸引眾多師生駐足體驗。
“幸福博物館”將抽象的幸福感受轉化為可觸可感的互動體驗，通過沉浸式參與助力師生記錄并感知日常生活中的“微幸福”。四大展區各具特色，融合視覺、觸覺與情感表達，引導參與者在互動中慢下來、感受愛、傳遞溫暖。
第一展區“什么在塑造我的幸福”設有一面毛線互動墻，師生可選擇喜愛的毛線顏色，在纏繞與編織中具象化心中的幸福關鍵詞，勾勒屬于自己的幸福圖景。
第二展區“幸福溯源：與自我對話”設置“優勢品格鏡子”，旁附20種積極心理品格列表。參與者可面對鏡面，反思自身特質，并貼紙標記最欣賞的2至3項品格，在自我覺察中激活內在力量。
第三展區“幸福感知：與當下鏈接”打造“五感幸福實驗室”，通過多元感官體驗活動，調動參與者的視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺，引導大家專注當下，捕捉轉瞬即逝的美好瞬間。
第四展區“幸福共創作：與他人共振”提供詩意表達與情感傳遞的平臺。“把幸福拼成詩”互動區備有卡片與拼貼詩貼紙，供師生自由組合創作；“時空信箱”邀請大家手寫幸福感悟，這些信件將于展覽結束后統一寄出，成為跨越時空的溫暖禮物。
“幸福博物館”自開放以來，迅速成為武漢理工大學校園熱門打卡點。師生們在課間休息、借閱書籍的閑暇之余，紛紛懷著好奇與期待走進博物館，積極參與豐富多彩的互動活動中。“在毛線墻上編織時，感覺自己的幸福與他人的緊緊相連，特別奇妙。”一名同學分享道，“看到陌生人的鼓勵卡片，暖流涌上心頭，非常治愈。”也有教師表示，此類活動讓心理健康教育更接地氣，在輕松氛圍中幫助學生緩解壓力、感知美好。
據悉，“幸福博物館”是武漢理工大學推動心理健康教育與校園文化融合的一次創新實踐，旨在通過可感知、可參與的互動場景，讓幸福“看得見、摸得著”，為師生心靈成長注入溫暖力量。
（圖片由裴超拍攝）
