新聞通訊員 何茜 陳金玲
近日，在廣州市舉辦的中國教育學會地理教學專業委員會2025年綜合學術年會上，來自洪山高級中學的教師楊明的《問題研究：實體書店何去何從？》歷經市、省層層遴選，最終作為武漢市唯一入選的現場授課課例，代表湖北省在全國教育精英云集的舞臺上璀璨綻放。
據悉，中國教育學會地理教學專業委員會綜合學術年會，是我國地理教育領域級別最高、規模最大、影響最廣的學術會議。本次年會以“智能時代地理教育改革與發展”為主題，緊扣時代脈搏，聚焦地理教育前沿議題，深入探討新時代地理教育發展方向，為全國地理教育改革提供理論指導和實踐路徑。活動匯聚全國教育界專家學者與一線教師，1500余人線下參與，線上觀展量突破162萬人次。
經過嚴格評審，洪山高中楊明老師的課例從全國眾多優秀課例中脫穎而出，作為湖北省優秀課例代表，也是湖北省僅有的兩節中學地理現場展示課之一。展示課上，楊明老師以智能時代的產業轉型為脈絡，以真實情境為任務載體，構建了以學生為中心、技術為支撐、素養為導向的課堂生態，生動詮釋了洪山高中地理學科在智能時代的育人內涵與教學創新。
與會專家盛贊此課“成功構建了技術賦能的未來課堂新樣態，融合社會調研、GIS空間分析、AI工具與地理思維的人文地理課程典范，其精妙的設計與前沿的視角，代表了全國中學地理教學改革的方向，為地理核心素養在中學課堂落地提供了可復制、可推廣的寶貴范式”。
“我的這次課例能在全國平臺展示，離不開洪山高中的深切關懷與全力支持，也凝聚著地理教研組的集體智慧。”楊明說，“教學理念的頂層架構到課堂細節的精雕細琢，學校教研組多次開展集體研討，反復打磨，充分展現出我們洪高學科組一直以來精益求精、追求卓越的專業精神和濃厚的教研氛圍。”
學校相關負責人表示，洪山高中始終秉持“涵育核心素養，發展多元智能”的育人理念，深耕教學、鼓勵創新，在教育教學實踐中不斷取得新突破。楊明老師的精彩課例展示樹立了教學典范，必將激勵更多教師在教育創新的道路上并肩前行，共同譜寫洪高教育高質量發展的新篇章。
