“十年樹木,百年樹人”,如果說教育界也要有一個口號的話,那么這句話必然是排名前三的,從古至今,教育從來就不是一蹴而就的工作,每一個孩子的成長過程中都需要國家、機構、老師、家長等多方面的呵護與培育,如今社會變化日新月異,就更需要用長遠發展的眼光幫助孩子掌握學習能力和真正適應社會的能力。
作業幫一課的老師表示:孩子需要啟發,知識也需要循序漸進的教授給孩子,如果不先幫助孩子打好基礎,先急于教給孩子一些重點難點的知識,這無疑于搭建一座空中樓閣,無法達到教育的真正目的。”
規劃全年四大學習階段,作業幫一課讓學習更有條理
“凡會學習者,學習得法,則事半功倍;凡不得法者,則事倍功半。”為了讓孩子們的學習事半功倍,作業幫一課根據學校的上課學習規律,把整年的學習階段劃分為了暑假、秋季、寒假和春季四個不同的階段,并有針對性的根據這四個不同階段特點定制了學習目標和課程內容。以暑假期間為例,作為下一個新學年的起始階段,適時的調整學習狀態和幫助孩子盡快適應難度提高的課程內容是輔導的主要目的,所以作業幫一課在課程設置上也多為基礎類的課程內容,如《【2018暑】新四年級數學同步提高班》、《【初一初二銜接班】6張思維導圖突破核心語法》等課程,這些課程內容相對基礎簡單,便于讓孩子逐漸適應難度相對較高的學習內容,而在接下來的秋季課程中,重點則會放在專項突破方面,提升孩子的學習效率和理解能力的同時,幫助其適應難度高、強度大的學習節奏,讓學習變得更加高效輕松。
作業幫一課的負責人表示:“全年規劃既是按照上課學習規律劃分,也是按照提前預習、強化提升、集中訓練和延伸拓展這四個學習節奏制定,將課堂知識點以循序漸進的方式傳達給學生,另一方面也是根據學習階段的不同幫助孩子進行勞逸結合的學習,讓孩子在相對輕松的環境中,將學習條理化,效果最大化。”
構建更完整的知識體系,作業幫一課培養孩子的全球“力”
作業幫創始人侯建彬曾說“教育的本質是服務于學生,為社會培養更多的人才,做教育事業,就是做培養人的事業,企業肩負著重大的責任和義務。”因此,作業幫一課在產品內容的打磨上格外注重孩子未來成長的培養。據悉,作業幫一課這次推出的全年規劃系統除了在學習模式上更具條理化,清晰化之外,在內容上也有不同程度的擴充和延伸,添加了許多專項類、素養類的課程加以輔助補充,讓學生在學習上學會舉一反三,融會貫通,在眼界格局上擁有更宏觀開闊的視野,實現真正的學以致用,學以致知。
社會的變化日新月異,在面對未來未知的環境與機遇,孩子們需要持續的學習能力和思維。作業幫一課希望通過更條理化的學習方式,更全面的學習內容,啟發孩子的思維,點燃他們的學習熱情,讓他們能夠擁有自由走遍世界的能力。
