金庸先生逝世，標志著一個時代結束了。而他留下了很多經典作品，成為我們這幾代人共同的回憶。
從７０、８０到９０后，“凡是有華人的地方就有人讀金庸”，或在舊書攤上租借，或躲在被窩或課桌下偷偷閱讀，或準時準點收看電視劇……也許每個人邂逅金庸的方式都各不相同，但共通的卻是少年時代對武俠世界的向往，對“為國為民，俠之大者”之精神的感慨。你還記得那些金庸小說里令人感動的武俠宗師嗎？其實，在他們的成長成材經歷中，也蘊含著發人深思的教育思想。
大俠成才，樂而好學 “學而時習之，不亦樂乎！ ”，在所有教育要素中，學生本人的“好學”是成才最關鍵的因素?！渡涞裼⑿蹅鳌分校项B童周伯通習武入迷 ，他被黃藥師困在桃花島上十五年，自娛自玩，創下七十二路空明拳及雙手互搏之術，學習境界令人神往。
在另一部作品《倚天屠龍記》中，張三豐閉關十八個月，得悟武學精要，創下太極拳、太極劍，成為內家武功祖師。俗話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?？v觀先生的作品，大俠都有一種自驅力去探尋武術，而這些完全自由的方式是學習的最高境界。
孩子學習也是同樣道理，自主自由地學習顯然比被動接受知識更有效。ｅ學云為孩子自主學習開辟了途徑，通過同步練習、智能學習，孩子能根據情況選擇學習科目和內容，學習更加輕松且記憶深刻。
時刻監督，寬嚴相濟
教育的過程，就是一個將自然人培養成為有主體性的社會人的過程。這個過程，對受教育者的監督和指導是極為必要的。在《倚天屠龍記》中，也得到了展示： 謝遜監督張無忌練功十分嚴厲 ，但張無忌知道：“ 義父是要我好 ，他打得狠些 ，我便記得牢些”。
《笑傲江湖》里也很好地詮釋了這點，令狐沖犯小錯即被杖責，大過就要上思過崖面壁自??；少林寺有專門的戒律堂來執行處罰，以利武功佛法的精進……
現實中的教育未必如武俠小說一般嚴酷，但學習期間少不了家長和老師的監督協助。在ｅ學云的學情報告中，家長可以直觀地了解孩子最近一段時間的學習狀況，并督促他們進行練習復習，提升學習效果。
重道重責，靜待花開
在《神雕俠侶》里，郭靖曾對楊過說過一番話，讓無數人為之感動折服：
我輩練功學武，所為何事？行俠仗義、濟人困厄固然乃是本份，但這只是俠之小者。江湖上所以尊稱我一聲郭大俠，實因敬我為國為民、奮不顧身地助守襄陽。只盼你心頭牢牢記著“為國為民，俠之大者”這八個字，日后名揚天下，成為受萬民敬仰的真正大俠。
郭靖的這番話，不但令楊過動容，也讓讀者心下佩服。孩童時期，家長要培養孩子主動承擔責任的意識，讓孩子成為一個有擔當、有勇氣的孩子。
教育是慢工出細活，都說孩子是祖國的花朵，那教育就是等待花開的過程。在孩子成長的每個時期，家長都需要給予關心和重視，培養他們的人品、磨煉他們的意志。ｅ學云成長軌跡除了記錄孩子學習情況，還會將食譜、在校表現、生活情況等記錄串聯，我們用細致的態度，靜待花開。
武俠小說的世界精彩而復雜，因觀察者的視角不同，產生不同的理解。橘子君作為教育工作者再次品味金庸先生的小說，也收獲了很多嶄新的感悟，感謝金庸先生，感謝生命中邂逅的那些絢麗多彩的武俠故事，先生一路走好！
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