原標(biāo)題：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生用文言文給英語(yǔ)老師寫(xiě)“情書(shū)”，圈友贊其古文神娃
武漢晚報(bào)10日訊用英文小作向語(yǔ)文老師“表白”，用文言文給英語(yǔ)老師寫(xiě)“情書(shū)”，用手繪漫畫(huà)跟數(shù)學(xué)老師發(fā)送“愛(ài)的密碼”。遇上這樣的學(xué)生，作為老師該怎么辦？
近日，江岸區(qū)沈陽(yáng)路小學(xué)三（3）班學(xué)生楊演樺的三篇隨心之作在微信朋友圈中被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，其中最受關(guān)注的當(dāng)屬其 中一篇題為《吾最?lèi)?ài)之師——白師》的文言文：
師姓白，性如蜜，令吾溫暖親切。初遇白師，心憂師嚴(yán)且厲，后遇一事令悟白師嚴(yán)且柔。一日白師課上，吾同窗忘帶朱筆向吾借。白師旋近吾等身，曰:“汝忘吾言朱筆需自備，非可借之物。”吾暗思:“師將怒乎? 友將受罰乎?吾將受累乎?” 友曰:“吾忘矣?！叭晖模爰俾挠谌?”白師笑曰。同窗愧，曰:“吾明矣，必不貳犯?！卑讕熭p觸其肩，頷首示其歸座。彼繼攻讀，吾心安，悟師嚴(yán)中有親。
吾師眾多，其人厲者有之，柔者有之，唯白師一笑談令吾明理謹(jǐn)記至深。剛?cè)岵?jì)，敬之愛(ài)之唯吾白師。
該文“出爐”后，引得眾多圈友點(diǎn)贊，更有留言稱(chēng)其為古文“神娃”。9日上午，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者在沈陽(yáng)路小學(xué)找到了作者本人。眼前的楊演樺瘦瘦小小，短發(fā)齊耳，鼻梁上架著一幅粉紅色的眼鏡，眉梢嘴角透著女孩子特有的靦腆，“我們班上成績(jī)比我牛的同學(xué)多了去了。”
楊演樺告訴記者，學(xué)校發(fā)起了一個(gè)題為《我心目中最喜歡的老師》的征文活動(dòng)。她為此還苦惱了一番，因?yàn)榻趟睦蠋煾饔兴L(zhǎng)，她不知道寫(xiě)誰(shuí)好。于是，抱著好玩的心態(tài)，她用英語(yǔ)寫(xiě)了語(yǔ)文老師，用漫畫(huà)的形式刻畫(huà)了數(shù)學(xué)老師，用文言文呈現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)中有親”的英語(yǔ)老師。其實(shí)，寫(xiě)《白師》還是費(fèi)了一番心思，此前她還寫(xiě)了一稿近700字的白話文，比較全面的描述了英語(yǔ)老師白浪受人尊敬與喜愛(ài)的種種原由。在經(jīng)過(guò)反復(fù)品讀推敲后，她決定選擇了一個(gè)最突出人物個(gè)性的場(chǎng)景“翻譯”成了文言文。
“同樣是寫(xiě)身邊的老師，她用了三種風(fēng)格迥異的表達(dá)方式，雖然語(yǔ)法稚嫩，但我看到了思想的光芒和興趣的火花，這些還是值得鼓勵(lì)的?！比?）班班主任、語(yǔ)文老師張靜霞說(shuō)，在班級(jí)里，楊演樺就不喜張揚(yáng)，做起事情來(lái)卻是十二分地細(xì)心。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，別的學(xué)生寫(xiě)完篇即算大功告成，在她看來(lái)是不夠的，她還會(huì)畫(huà)上幾幅漫畫(huà)，讓讀者在品讀文章之余通過(guò)漫畫(huà)再加深意境。除此之外，楊演樺還經(jīng)常在班里客串“小助教”。每周三下午第二節(jié)課是學(xué)校《走進(jìn)傳統(tǒng)文化》校本課程研讀時(shí)間，班上的學(xué)生們就會(huì)輪流走上講臺(tái)，圍繞《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》、《大學(xué)》等開(kāi)展“小助教”活動(dòng)，平日話不多的楊演樺這個(gè)時(shí)候就會(huì)變得格外活躍。
除了學(xué)校的熏陶，楊演樺笑稱(chēng)自己敢于挑戰(zhàn)文言文寫(xiě)作離不開(kāi)一個(gè)“嚴(yán)媽”。楊演樺說(shuō)，從幼兒園開(kāi)始，媽媽就愛(ài)給她講故事，還經(jīng)常帶她去少年兒童圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。她既喜歡讀美麗的童話故事也喜歡讀中國(guó)歷史故事，既讀自然科普類(lèi)圖書(shū)也喜歡看冒險(xiǎn)探案的故事書(shū)。五六歲時(shí)，媽媽讓她讀《大學(xué)》、《老子》這些“古書(shū)”，她雖然不大懂可還是背了下來(lái)。無(wú)論寒暑，每天早上5：50，她都會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)起床晨讀古文詩(shī)詞二三十分鐘，媽媽也常常陪她一起讀，遇到不懂的字詞句，媽媽會(huì)一一講解給她聽(tīng)。晚上，她會(huì)堅(jiān)持做一篇小古文閱讀，如果完成得好，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她聽(tīng)中華經(jīng)典小故事。別的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得這樣很枯燥，但她卻在這樣的日積月累中得到了滋長(zhǎng)。
