楚天都市報記者郭會橋 通訊員宋驥 攝影：楚天都市報記者黃士峰
武漢市江漢區華中里小學擁有全國小學第一家校園濕地教育館，老師編寫的濕地校本教材榮獲全國二等獎。學校2007年被評為國家級綠色學校，2009年被評為濕地實驗學校，2011年成為第一批國際生態學校，2012年成為第一批全國未成年人生態道德教育示范學校?！斑@四個獎項是中國環境教育的最高榮譽，華中里小學來了個全國第一個’大滿貫’?！眹鴥拳h境教育專家介紹，目前國內只有兩所學校獲得了這個“大滿貫”。
在這一系列榮譽的背后，離不開華中里小學科學老師成英。她也因堅守生態環保教育30年，先后獲得了全國綠色學校創建活動優秀教師、全國未成年人生態道德教育優秀教師、全國創新型教師等一系列榮譽。
成立第一支“觀鳥小隊”
楚天都市報記者一進華中里小學，就能看到屋梁上“千鳥齊鳴”——1200多種鳥類圖片和介紹；樓梯間里，濕地風光圖片巧妙嵌入窗格；還有鳥譜長廊、環境日宣傳長廊……處處都體現出學校師生愛鳥護鳥、保護濕地的教育足跡。
華中里小學生態育人的特色，起源于1988年4月。當時，擔任自然課老師的成英帶著40名學生來到咸寧潛山，向當地林場的工作人員學習筑掛鳥巢的方法。看著一只只脆生生的小鳥回歸叢林歡快鳴叫，一種對生命的敬畏油然而生。校園內外、東湖湖畔、咸寧林場、京山山麓……都留下她帶領學生愛鳥護鳥的足跡。1989年，華中里小學在湖北省野生動物保護協會的支持下，開展了“讓鳥兒有個家”的活動，并在全市小學里成立第一支“觀鳥小隊”。
30年里，從最初的觀鳥到后來組織了近十場“筆記大自然”培訓，關注鳥類、保護濕地成為了學校生態教育的主題。學校里設有全國第一個小學校園濕地生態館，館里有一片開闊蒼茫的濕地“草原”，“天鵝”在沼澤地暢游嬉戲。學校還有自己開發的校本課程《濕地——生命的搖籃》，通過問答、游戲、圖畫，深入淺出地引導孩子探究式學習，認識濕地的生態系統，并倡導身體力行保護環境。
成英老師告訴記者，以前，自然課帶學生外出觀鳥，有些家長還擔心影響孩子們的學習，如今不少家長則當起了孩子們觀鳥的小助手。“前幾日，一名剛成功申請到美國讀博的畢業生，就希望到美國讀生物學博士，他就是讀小學時播下的種子。”
多套校本教材獲獎
帶小學生走進世界湖泊大會會場
楚天都市報記者在成英老師家里看到，成摞的環保素材堆放在書桌旁。“和學校的老師一起，編寫了濕地、湖泊等方面的校本教材，也獲得了一些獎項。”成英老師告訴記者，2006年，她帶著老師們在學校里籌建了全國小學第一家校園濕地教育館，編寫的《濕地——生命的搖籃》科學校本教材榮獲全國二等獎、武漢市一等獎。她牽頭撰寫的教學案例《濕地—鳥的天堂》獲全國二等獎、武漢市一等獎。
2009年11月，第十三屆世界湖泊大會在武漢舉行。成英老師帶著10名學生走進主會場，聆聽來自近50個國家的1500余名湖泊保護專家、學者關于讓湖泊休養生息、湖泊治理前沿熱點問題，分享各國在湖泊環境保護與資源管理領域的成功經驗； 帶領學生走進盛會的分會場，與來自日本、韓國的小朋友進行“兒童湖泊濕地保護專題”研討會，相互交流經歷與體驗?！皡⒓訃H盛會，既能讓孩子們體會保護湖泊的重要性，也能開闊他們的眼界?！背捎⒗蠋熣f。
2010年，應濕地國際—中國辦事處邀請，成英老師參與編寫了《走進濕地——中小學濕地保護教育讀本》，用通俗生動的語言將濕地教育融入教材中，引導孩子們學習、了解濕地和環境保護方面的知識。同年，華中里小學承接國際生態學校項目，成項老師參與該項目的策劃、執行、資料的收集整理、申報等工作；她牽頭成立生態學校委員會，組織學生們開展節水、節電、節紙活動。
2015年，成英老師把環境教育的目光轉向武漢市的湖泊保護。她牽頭的學校環境教育團隊與武漢市湖泊局聯合編寫了《美麗武漢 多姿湖泊》科學校本教材，引導學生認識、了解身邊濕地生態環境的狀態。
30年過去了，學校的領導換了幾任，學生也換了一茬又一茬，但成英老師對綠色教育的追求卻從未間斷，而且不斷地創新活動的內容和形式，經歷了“愛鳥—觀鳥—濕地保護”和“課外活動—課堂教學—校本課程”兩個飛躍。在她不懈的努力和堅持下，學校先后被授予國際生態學校、國際濕地示范學校、國家綠色學校、全國未成年人生態道德示范校、湖北省首屆濕地保護教育校示范學校、湖北省科普示范學校榮譽稱號，學校也摘得湖北省首屆濕地保護教育獎。
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