張磊 圖片由受訪者提供
□楚天都市報極目新聞記者 肖楊 實習生 周行 通訊員 李維波 張俊
“我的班主任是體育老師，非常感謝張老師的付出。”今年7月1日，中考分數剛剛出爐，武漢市白玉山中學的楊同學第一時間為老師張磊獻上鮮花。
張磊是武漢市白玉山中學904班的班主任，也是學校九年級的體育老師、學校心理健康室主任、九年級年級主任。融體育教師、心理教師、全科教師三重角色于一身，張磊扎根邊校，13年來形成獨樹一幟的育人風格。近日，她被學校推薦為“荊楚好老師”候選人。
體育老師當班主任
以體育人鍛造品質
體育老師當班主任，張磊十分注重以體育人，不僅教會學生運動技能，更注重他們身體素質的提高，尤其是在運動中培養學生良好的學習習慣和堅韌品質。
張磊用自己的課堂引導學生通過運動合理宣泄，打開自己的心扉。學生斌斌（化名）在課堂上曾引起了她的關注。斌斌是一個內向的孩子，父母的忙碌忽略了斌斌的成長。由于沉迷網絡、缺乏鍛煉，斌斌身材瘦小，還有些駝背。張磊在和斌斌交流后了解到他從小就喜歡打羽毛球，父親離家后就再沒打過，他也變得不愛說話。
“要打破現狀！孩子的身體不能落下。”張磊想到了辦法，她主動找斌斌課后打羽毛球，鼓勵斌斌加入學校羽毛球興趣班。堅持與鼓勵的一年多里，斌斌不僅性格活潑開朗許多，還結交了好伙伴。張磊還幫助斌斌補習數學課，斌斌學習態度也徹底改變。
“身體健康永遠是第一位，這是作為班主任的責任。同時我是體育老師，體育運動可能會改變孩子們的人生軌跡，我愿意堅持下去。”張磊說。
張磊的辦公室里，永遠放著紅花油、云南白藥氣霧劑、碘伏等藥品，隨時準備緩解學生運動后的酸脹。張磊老師的體育課，也是孩子們最喜歡的課程之一，她會帶著學生做很多饒有趣味的體育游戲，寓教于樂，比如幾個學生各用一根手指頭合力抬起平躺的同學，讓孩子們直呼真神奇。而課間的辦公室，更常常擠滿了前來咨詢問題的同學。
因為羽毛球是自己的大學專業，她還在校園開設羽毛球校本課程，自編羽毛球操、組織羽毛球賽、成立羽毛球隊。該校多年來體育中考在區內成績名列前茅，其中就有張老師的傾情付出。
走進家長學生內心
將心比心鼓勵學生
張磊表示，深入了解學生內心，做好他們心理健康工作，是班主任的本職工作。她利用假期的碎片時間學習并考取國家二級心理咨詢師證。
身處在一線，張磊深知學生面臨的壓力。生理成長的壓力、升學的壓力、競爭的壓力……引導孩子正面積極地認識壓力、釋放壓力就顯得十分重要。張磊的班級管理選擇從育心開始，一接手新的班級她就會立刻與所有學生家庭建立聯系，全面深入了解孩子的成長過程。
“我的手機24小時都在線，只要看到了學生家長的信息立刻回復。”一天深夜，張磊接到了學生家長的視頻電話。因為學生的數學連續多次考試不理想，家長著急，學生壓力也大。
“我很努力聽懂，但是我考試緊張，我怕讓父親失望……”張磊幫助孩子分析這種情況產生的原因，引導孩子進行積極心理暗示法，幫助孩子重樹學習數學的信心。
在和學生父母的交談中，張磊并沒有怪父母的嚴厲，而是肯定家庭的溫暖，并引導父母關心學生心理，改善教育方式。那次對話，讓張磊忙到了凌晨兩點，但是她覺得非常欣慰。
張磊還在校園里設置了“樹洞”信箱，鼓勵遇到問題的學生悄悄寫信和自己訴說。漸漸地，學生給“樹洞”留言了，會給她辦公室留張字條提醒，張磊讀信后也會手寫書信，并折成千紙鶴或者小帆船的模樣，悄悄送回學生的座位。這種方式既注重保護學生們的隱私，也讓張老師推心置腹和學生們交朋友。
“全能教師”扎根邊校
促進學生全方面發展
張磊利用班會課開展每周一期的“朗讀者”活動，讓孩子們愛上閱讀；開展“每日一詩”活動，讓孩子們知經典、讀經典、誦經典；開展“讓四面說話”最美教室布置活動，讓孩子們行動起來，一起布置溫馨教室，每人都成為班級的主人；開辦“科普園”，讓學生了解食用菌生長環境、動手制作溫室大棚……
張磊還堅持了8年在校園廣場的黑板上書寫“每日一語”，比如“陽光，不只來自太陽，也來自我們的心”等正能量的寄語，同時開辟了空白黑板，鼓勵學生來留言互動，增強學生對校園的喜歡與認同。
“張磊在邊校的這些年里，一直擔任班主任，一直帶的是學校最調皮的孩子，卻憑借愛與智慧，將他們雕琢成溫潤如玉的少年。”白玉山中學黨支部書記陳學兵說。
