李亦偉(中)在給學生們上課 通訊員供圖
□楚天都市報極目新聞記者 周治濤 通訊員 朱麗
他曾在祖國的南海小島守衛8年,也曾在海軍工程大學任教——武昌職業學院軍士生教師李亦偉依然保持著軍人的剛毅,多年來他堅持探索職教育人的新路子,用獨創的教學方法,培養出一批省、市技術能手。
他的課“編口訣做游戲”
從本科院校轉型到高職院校,李亦偉首先改變的就是自己的教學方法。在講授“綜合布線技術”課程時,他多次去電信公司向工程師們請教光纜交接箱、光纖接頭盒的布線連接方法,去建筑工地向工人師傅請教開剝光纜、快速光纖熔接的方法。為了方便學生理解和記憶,李亦偉在專業課程的教學上,巧妙地引入了講故事編口訣等方法。
在“電子技術”課程中,電源技術中的橋式整流電路是重點,為了讓大家很快畫出電路原理圖,他自編了句詩:橋式整流二極管,雙雙串聯再并聯,并聯端點接負載,串聯端點接電源。大家理解并背熟后,就能又快又準畫出電路圖,并能在電路板中去測量,判斷電源的故障。“雖然這種方法比較幼稚,但確實有用。”李亦偉介紹,他還在其他專業課中進行了探索,發現效果很不錯。
除了編口訣,李亦偉還在探索其他生動有趣的方式。計算機網絡課程中,“7層網絡通信協議”是重點和難點,非常抽象。李亦偉做了7個不同大小的信封,在課堂上發給從前到后的7個學生,讓學生通過在信封上對應寫關鍵詞,依次往后傳和封裝,最后進行拆封讀取,來模擬數字通信的過程,學生們在歡聲笑語中,形象地理解并記住了相關數字通信原理。
類似的小游戲,在李亦偉的課堂上層出不窮,根據學生的學習反饋和考試情況,他還會及時調整這些教學形式,讓那些效果好的創意保留,學生反饋不太好的則繼續改進。
他讓廢舊電腦回到課堂
“除了專業理論的學習,實操技術的熟練同樣重要。”為了提升計算機專業學生實操技能水平,李亦偉總是想方設法為學生提供實操條件。
2017年開始,李亦偉就“盯”上了學校倉庫廢舊淘汰的辦公電腦。李亦偉向學校申請,將這些淘汰的設備用于學生課后練手。
李亦偉讓學生反復操練,通過對設備的裝卸調試,形成肌肉記憶,達到準、穩、快,學生們參加各類職業技能大賽時得心應手,屢次榮獲多個省、市技術能手稱號。
李亦偉笑著說,學校領導對他的探索非常支持,現在只要學校設備更新換代,學校后勤資產處都會通知他去查看,讓他回收再利用。
“學生拆解過的電腦,李老師重新裝配后能繼續使用,周末休息時間他經常待在實訓室忙碌。”武昌職業學院軍士教學部部長劉越介紹,7年來李老師多次組織學生將學校淘汰的數百臺舊電腦再利用,每年為近3000名相關專業學生提供了實操教學的機會,也為教學節約了開支。