李亦偉（中）在給學生們上課 通訊員供圖
□楚天都市報極目新聞記者 周治濤 通訊員 朱麗
他曾在祖國的南海小島守衛8年，也曾在海軍工程大學任教——武昌職業學院軍士生教師李亦偉依然保持著軍人的剛毅，多年來他堅持探索職教育人的新路子，用獨創的教學方法，培養出一批省、市技術能手。
他的課“編口訣做游戲”
從本科院校轉型到高職院校，李亦偉首先改變的就是自己的教學方法。在講授“綜合布線技術”課程時，他多次去電信公司向工程師們請教光纜交接箱、光纖接頭盒的布線連接方法，去建筑工地向工人師傅請教開剝光纜、快速光纖熔接的方法。為了方便學生理解和記憶，李亦偉在專業課程的教學上，巧妙地引入了講故事編口訣等方法。
在“電子技術”課程中，電源技術中的橋式整流電路是重點，為了讓大家很快畫出電路原理圖，他自編了句詩：橋式整流二極管，雙雙串聯再并聯，并聯端點接負載，串聯端點接電源。大家理解并背熟后，就能又快又準畫出電路圖，并能在電路板中去測量，判斷電源的故障。“雖然這種方法比較幼稚，但確實有用。”李亦偉介紹，他還在其他專業課中進行了探索，發現效果很不錯。
除了編口訣，李亦偉還在探索其他生動有趣的方式。計算機網絡課程中，“7層網絡通信協議”是重點和難點，非常抽象。李亦偉做了7個不同大小的信封，在課堂上發給從前到后的7個學生，讓學生通過在信封上對應寫關鍵詞，依次往后傳和封裝，最后進行拆封讀取，來模擬數字通信的過程，學生們在歡聲笑語中，形象地理解并記住了相關數字通信原理。
類似的小游戲，在李亦偉的課堂上層出不窮，根據學生的學習反饋和考試情況，他還會及時調整這些教學形式，讓那些效果好的創意保留，學生反饋不太好的則繼續改進。
他讓廢舊電腦回到課堂
“除了專業理論的學習，實操技術的熟練同樣重要。”為了提升計算機專業學生實操技能水平，李亦偉總是想方設法為學生提供實操條件。
2017年開始，李亦偉就“盯”上了學校倉庫廢舊淘汰的辦公電腦。李亦偉向學校申請，將這些淘汰的設備用于學生課后練手。
李亦偉讓學生反復操練，通過對設備的裝卸調試，形成肌肉記憶，達到準、穩、快，學生們參加各類職業技能大賽時得心應手，屢次榮獲多個省、市技術能手稱號。
李亦偉笑著說，學校領導對他的探索非常支持，現在只要學校設備更新換代，學校后勤資產處都會通知他去查看，讓他回收再利用。
“學生拆解過的電腦，李老師重新裝配后能繼續使用，周末休息時間他經常待在實訓室忙碌。”武昌職業學院軍士教學部部長劉越介紹，7年來李老師多次組織學生將學校淘汰的數百臺舊電腦再利用，每年為近3000名相關專業學生提供了實操教學的機會，也為教學節約了開支。
