極目新聞通訊員 李師登
教師節前夕，湖北省竹溪一中老校友紛紛探望母校，參觀整潔優美的校園環境、重溫底蘊深厚的黌學文化。七九屆校友、國貼專家劉家敏教授等還著文回味學生時代，為建校82周年的成就喝彩。
竹溪一中校友教師節前夕紛紛探望母校
近年來，湖北省竹溪縣一中秉持“傳承文明、立德樹人、善教樂學、和諧發展”的辦學理念，以“樂學?高效”課堂改革為切入點，以勞動和技能體驗學習為著力點，以校內外綜合實踐活動為延伸點，大力實施“五育融合”，學生德智體美勞全面發展結碩果。
德育為先，學校立德樹人“優”起來
該校德育副校長袁永明介紹：“多年來我校堅持以‘三講"（在校講勤奮、講榮辱；在家講孝敬、講感恩；社會講公德、講責任）為德育主線，著力構建“三力”（自主管理力、自主學習力、自主生活力），構建全員參與學生關愛和多元量化評價體系，德育工作科學有效。”
竹溪一中每學期開展“榜樣團隊”“十星級文明班級”“文明寢室”等創建活動，每學期評選20期“榜樣團隊”、20個十星級班級、50個文明寢室。依據《中小學德育工作指南》，結合竹溪一中“黌學夢”特色校園文化，開設了15門校本選修延伸性課程，涵蓋了語文、物理、化學、生物、體育、藝術等多個學科領域，以及“時裝秀”“烘焙”“舞蹈”“籃球”“社區服務”等22個社團綜合實踐活動課程，構建“整合式力行德育體系”。先后榮獲“全國青少年校園足球特色學校”“全國營養與健康示范學校”“湖北省文明校園”等多項榮譽。
智育為重，教師育智培才“精”起來
走進竹溪一中的課堂，老師滿堂灌的話語很少，更多的是學生在討論、交流、展示、質疑、總結，老師微笑著傾聽。老師點評時，“你的思路很棒，很有創新性”“你剛才的講解非常精準”“你剛才的質疑很有價值”這些話語總能引來學生們的陣陣掌聲。
竹溪一中“樂學?高效”課堂教學模式受歡迎
參與一天學習體驗的高二學生家長田女士對竹溪一中“樂學?高效”課堂教學模式贊不絕口：“我是第三次體驗一天的學習，看到孩子們眼睛里閃爍著智慧光芒，老師稍加引導，學生就能全身心的投入到課堂學習中。學生不再是被動地接受知識，而是在享受學習的過程。”
近年來，該校深入推進“樂學?高效”課堂改革，建立了上下聯動、高效運行的“學校+教研組+年級組”三維教學研修實踐工作機制，實施校本研修項目，“一組一案”“一科一策”“一師一題”等，舉辦一年一度的“崗位大練兵、教學大比武”活動，探索構建“六個精準”：精準預習、精準備課、精準授課、精準輔導、精準評價、精準施策，有力促使課堂教學效益全面提升，學生發展實現了低進高出、高進優出，教育教學質量穩步提升。
體育為基，學生身強體健“動”起來
“學校豐富的體藝文化課程和活動是我最喜歡的。這學期，我計劃要選修武術，好好領悟傳統武術精髓。”高二（5）班同學張曦茜說。
竹溪一中開設多樣化體育課程，努力提高全體學生的身體、心理健康水平。每周上好兩節體育課，開展一次“陽光一小時”活動；每年舉辦校園田徑運動會、足球籃球聯賽等，促進學生形成健康品格，陽光心態，讓學生人人有項目，時時處處可運動支持學生組建各類體育社團，開展豐富多彩的體育活動，滿足學生的個性化、多元化體育需求。 各年級還結合實際，利用階段性考試前后等時間節點，開展跑操比賽、內務整理比賽、徒步拉練等活動。充分發揮活動的載體作用，釋放壓力，調節情緒，幫助學生以更好的心態心情去學習和生活。
美育為要，校園形靚神韻“美”起來
“200人花球啦啦操《最好的舞臺》和416人的舞蹈團體操《筑夢未來》依次表演，方陣流動，環陣圓融，集中展現了竹溪一中學子青春的神韻、激情的飛揚，為現場觀眾獻上了一場精彩的‘視聽"盛宴。”這是2024年美食音樂避暑季暨中國明星足球隊竹溪邀請賽上主持人現場播報。
該校始終將美育教育作為培根鑄魂的重要途徑，從課程設置、師資隊伍建設、學科教學滲透美育、特色教研等方面著手，堅持以美育人、以美化人，常態化開展師生藝術節展演、合唱比賽等美育活動，全力打造“美的教育”。
竹溪一中校園藝術節學生表演舞蹈《新的天地》
竹溪一中打造“百年黌學·千秋文脈”特色文化品牌，建立校史館、浮雕長廊、《黌學賦》碑刻，定期組織師生參觀學習；編輯校志，開設竹溪與黌學志選修課，多方面進行愛家鄉、愛學校教育。建立廉政文化園，設立“清風亭”“淡泊名利”石、清廉名人雕像、廉政宣傳欄，制作“清風廉韻潤校園”電視專題片。打造“一班一品”班級文化品牌，通過班名、班訓、班級文化欄、智慧班牌等元素，建設特色鮮明、陽光向上的班級文化。
勞育為本，師生勤勞能干“強”起來
“雖然除草很累，但是收獲滿滿。每周一次的勞動課，讓我認識到勞動的價值和意義，同學們互幫互助更讓我感受到團結的力量。”高二同學聶會玟體會道。開展勞動教育舒緩心理壓力，如采茶、蔬菜種植、花園打理等活動，將鄉村振興、民間文化、地方產業與學校現有勞動教育資源相結合，與地方企業、種植基地等建立合作關系，拓寬了學校原有勞動基地教育模式。
竹溪一中同學們都喜歡到勞動基地學采茶
近年來，竹溪一中建成學生自主管理勞動基地2個，與竹溪縣九里崗、龍王埡茶場共建校外勞動教育實踐基地，開發“采茶制茶”“蔬菜種植”等勞動實踐課程，引導學生樹立勞動觀念、弘揚勞動精神、體驗勞動樂趣、鍛煉勞動技能、尋味鄉愁記憶。開展勞動實踐技能競賽、勞動教育征文大賽，讓學生在競技中樹立勞動最光榮、最美麗的勞動觀念。
“五育融合教育促進了竹溪一中高質量發展，也強化了我們創建示范高中的目標。發展新質生產力，就要辦好新質學校，凝心聚力推動教育改革，銳意進取探索創新教學方式，為培養德智體美勞全面發展的新時代接班人而不懈努力。”竹溪一中校長王海波堅定地表示。
