極目新聞評論員 文清蔓
實習生 王金瑞
今年教師節前夕，已經退休30多年的92歲老師，以個人名義為曾經工作過的學校捐款100萬元，她并不富裕，但她說：盡我最大努力做一點點小貢獻，感到光榮，她是北京市豐臺區原東鐵匠營第一中學退休教師、同時也是這所學校老校長，老校長的大義之舉令人動容。(據9月10日大皖新聞)
黃秀欽老人
三尺講臺，一生堅守。勤儉節約一直以來都是中華民族的傳統美德，這份精神經中華兒女代代傳承，形成了獨有的民族文化和寶貴的精神財富。艱苦奮斗、儉以養德，在黃秀欽老人身上有了具象的體現。老人當了一輩子老師，收入不高，家庭也不富裕，甚至家中陳設十分簡單，常年穿著舍不得扔的舊衣服。物質上的簡樸無華，反襯出老人精神上的至高追求。于她而言，心系教育，就是心系祖國的未來。以個人名義捐出100萬元，對當了一輩子教師的人來說，可謂是畢生積蓄。比起把遺產留給自己的孩子，老人選擇義無反顧捐出來給學校的學子和教師，是因為在老人眼里，莘莘學子是祖國的希望，是需要用心澆灌的小樹苗，而教師則是學生成長路上的引路人，是高質量教育離不開的工程師。為了下一代能夠受到更好的教育，自己傾盡全力也是值得的，能夠為祖國的教育事業貢獻一份力量，是光榮而幸福的。哪怕是自己的孩子，也要懂得自食其力、艱苦奮斗。
看得出來，黃老身上承載著對教育事業深沉的愛與責任。把畢生心血奉獻給祖國的教育事業，老人是公認的教育家。甘當人梯，托舉他人，仿佛一道永不熄滅的燭光。老人身上綻放的教育家精神，是對教師職業精神的凝練與升華。黃秀欽老人的捐贈，是對學校師生的物質支持，更是對他們精神世界的巨大鼓舞。她以實際行動告訴我們，教育是一項需要愛心、耐心與匠心的事業，教師不僅是傳授知識的教書匠，更是學生精神家園的引領者，用自己的言行影響學生，激發潛能，陶冶情操，引導他們走向更加美好的未來。
以教師之強支撐教育之強，是教育工作的方向和教師成長的方位。時代呼喚的“大先生”，是學生為學、為事、為人的示范，是“經師”和“人師”的統一者。不僅僅是傳授知識，更在于塑造靈魂，引導學生樹立正確的價值觀，培養他們成為對社會有用的人才。這種超越物質、追求精神高度的境界尤為可貴。黃秀欽老人愛崗敬業，為教育事業鞠躬盡瘁，如同一盞明燈，照亮了學生前行的道路，也溫暖了無數人的心房。無疑，我們需要更多像她一樣具備教育家精神的“大先生”，將個人的理想追求融入到國家的發展大局之中，用自己的實際行動詮釋教育的真諦與價值。唯有如此，我們才能培養出更多有中國臉、中國心、中國情、中國味的國之棟梁。
今天是我國第40個教師節。向老一輩的“大先生”致敬的同時，也要想想教育家不是憑空產生的，“大先生”也不是嘴上喊喊就有的。涌現更多的“大先生”，需要優渥的土壤，定期澆水施肥，精心培育。培植良好的教育生態，國家層面的制度保障是必要的，全社會營造尊師重教的友好氛圍也是必要的。充分保障師道尊嚴，讓教師權責對等，才會為新時代高素質專業化教師隊伍建設添磚加瓦。
