長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體1月30日訊 放寒假了。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者1月30日探訪發(fā)現(xiàn),今年的寒假作業(yè)依舊花樣百出,創(chuàng)意十足,不僅有手繪武漢地鐵線路圖、到省博物館探尋國(guó)家寶藏等文藝范兒作業(yè),還有做親子瑜伽、踢毽子五分鐘、跑步半小時(shí)等運(yùn)動(dòng)要求。小學(xué)的作業(yè)以生活體驗(yàn)為主,引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng),而中學(xué)作業(yè)則以調(diào)研為主,引導(dǎo)他們觀察和思辨。
武漢關(guān)小學(xué)的寒假作業(yè)很“文藝”,在發(fā)送給家長(zhǎng)們的作業(yè)H5頁(yè)面上,還有一段老師們?cè)瓌?chuàng)的小詩(shī):“寒假伊始年未至,恰是深耕閱讀時(shí)。閑來(lái)十天避風(fēng)雪,楚天自古多能士。”該校的作業(yè),也以書(shū)籍閱讀為主,要求學(xué)生和鄰居同學(xué)組成“閱讀小分隊(duì)”,或舉辦小型的“讀書(shū)沙龍”,或曬一曬朗讀錄音,并給孩子們推薦了60余本好書(shū)。
除了給孩子們推薦書(shū),學(xué)校還給家長(zhǎng)們布置了作業(yè),要求家長(zhǎng)們也要抽出時(shí)間陪孩子閱讀,并列出了“家長(zhǎng)書(shū)單”。給家長(zhǎng)的書(shū)單里,既有《輕松學(xué)會(huì)獨(dú)立思考》這樣的暢銷(xiāo)書(shū),也有《呼蘭河傳》、《瓦爾登湖》這樣的文學(xué)經(jīng)典。該校校長(zhǎng)方琪說(shuō),要讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,家長(zhǎng)的示范和陪伴非常重要。她希望通過(guò)這項(xiàng)給家長(zhǎng)的作業(yè),讓孩子們真正愛(ài)上閱讀,養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐作業(yè)是制作創(chuàng)意燈籠。首先學(xué)習(xí)與中國(guó)年有關(guān)的內(nèi)容,自行選用材料制作燈籠,能反映中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化和社會(huì)正能量。可以是走馬燈、龍燈、宮燈、紗燈、花籃燈、樹(shù)地?zé)簟⒛⒐綗舻雀鞣N形式,但要求學(xué)生自己采用家庭廢舊器物進(jìn)行創(chuàng)意改造并手工制作,不能在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)成品,還要加上小燈、傳感器電子元件讓燈籠具有新型功能。開(kāi)學(xué)后將舉辦元宵燈展,孩子們的創(chuàng)意燈籠會(huì)被懸掛在校園里。
武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)奧林小學(xué)的寒假特色實(shí)踐作業(yè)主題是“一帶一路”巡游記,要求全校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、實(shí)地考察等形式,了解“一帶一路”的基本內(nèi)容,沿著古絲綢之路的印記,尋訪沿線的國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史人文和先鋒模范人物,了解絲綢之路架起的東西方經(jīng)濟(jì)、文化合作交流的紐帶。
作業(yè)分為必做題和選做題,比如閱讀一本“一帶一路”沿線國(guó)家的相關(guān)書(shū)籍;抄錄一篇相關(guān)詩(shī)歌;學(xué)唱一首歌曲并錄制視頻、音頻。此外,可以用照片記錄旅游看到的各地區(qū)春節(jié)特色活動(dòng)和祖國(guó)、家鄉(xiāng)發(fā)生的新變化,繪制“一帶一路”知識(shí)小報(bào),或者調(diào)查“一帶一路”政策下中國(guó)經(jīng)濟(jì)的變化,結(jié)合自己尋訪的古絲綢之路沿線的地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史人文,完成調(diào)查報(bào)告。
尋訪體驗(yàn)類(lèi)作業(yè)成為各校的熱門(mén)類(lèi)別。硚口區(qū)漢正街小學(xué)要求學(xué)生們走進(jìn)湖北省博物館,探尋身邊的“國(guó)家寶藏”,青山區(qū)紅鋼城小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生們游歷東湖綠道、中山大道等城市地標(biāo),江漢區(qū)萬(wàn)松園路小學(xué)則讓孩子們乘坐武漢的地鐵線路,并手繪一張武漢地鐵線路圖,圖上要標(biāo)記出地鐵站點(diǎn)、沿途景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑等。萬(wàn)松園路小學(xué)德育主任王莎介紹,布置體驗(yàn)類(lèi)的作業(yè),是希望孩子們可以從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和故土,讓他們?cè)趯?shí)踐中了解武漢、熱愛(ài)武漢,感受城市的變化。
十年前,湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)就取消了純書(shū)面的寒假作業(yè)。學(xué)講一個(gè)笑話、陪父母去市場(chǎng)買(mǎi)年貨、和家人一起守歲……今年該校的寒假作業(yè),依然是充滿(mǎn)年味兒特色,都是孩子們自己動(dòng)手、甚至拉著家長(zhǎng)一起參與的作業(yè)。
武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的寒假作業(yè)上的內(nèi)容特別多樣,比如趣味性作業(yè)包括請(qǐng)孩子們編寫(xiě)春節(jié)祝福短信、和父母遠(yuǎn)足、拍一張全家福、學(xué)習(xí)一項(xiàng)魔術(shù)、給下學(xué)期的自己寫(xiě)一封信、把自己的假期生活發(fā)微信朋友圈等等;實(shí)踐性作業(yè)讓孩子與父母一起購(gòu)買(mǎi)年貨、剪窗花、寫(xiě)春聯(lián)、在年夜飯時(shí)做一道菜、去親戚家拜年;自主性作業(yè)由學(xué)生自己設(shè)計(jì),比如學(xué)講一些笑話和謎語(yǔ)、給父母寫(xiě)封感謝信、畫(huà)一組關(guān)于武漢風(fēng)土人情的連環(huán)畫(huà)、和家人一起守歲、學(xué)會(huì)沖咖啡和泡茶、學(xué)會(huì)玩魔方等;甚至還有“與好朋友互換家庭,和對(duì)方父母共同生活一天,體驗(yàn)不一樣的感受” 以及“和父母一起挑戰(zhàn)‘21天不生氣’”等。
“我的作業(yè)我做主”,學(xué)校還鼓勵(lì)師生們一起商量、選擇作業(yè):有的年級(jí)由老師商議后共同布置10道作業(yè),讓學(xué)生從中選做5道;有的年級(jí)讓老師和學(xué)生分別推薦10道作業(yè),然后師生各選3道;有的年級(jí)還請(qǐng)家長(zhǎng)推薦一些選做作業(yè)。選擇自己喜歡的作業(yè),大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
這個(gè)寒假,江漢區(qū)紅領(lǐng)巾國(guó)際學(xué)校的學(xué)生們還要完成一項(xiàng)頗有難度的作業(yè)——親子瑜伽。作為引導(dǎo),學(xué)校還發(fā)布了一段親子瑜伽示范視頻,請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們照此練習(xí)。視頻里,該校老師展示了近3分鐘的瑜伽動(dòng)作,不僅有“金雞獨(dú)立”,還有把腳抬高與頭部平行這種“高難度”動(dòng)作。該校德育主任吳琪說(shuō),春節(jié)是品嘗美食的日子,讓孩子們和家長(zhǎng)一起做做瑜伽,有趣又有利健康。
據(jù)了解,體育作業(yè)幾乎成為寒假作業(yè)的“標(biāo)配”。在硚口區(qū)辛家地小學(xué)的“寒假生活快樂(lè)指南”里,為學(xué)生們?cè)敿?xì)列出了假期體育鍛煉項(xiàng)目,包括跳繩踢毽子、立臥撐、仰臥起坐等多個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。該校德育主任馮莉介紹,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),身體健康是第一重要的,平時(shí)在學(xué)校還有體育課可以鍛煉,如果放假不布置這樣的作業(yè),孩子們可能很難堅(jiān)持鍛煉。所以列出鍛煉項(xiàng)目讓他們選擇一項(xiàng),希望增強(qiáng)學(xué)生的強(qiáng)身健體意識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
“請(qǐng)同學(xué)們以紙杯為對(duì)象,完成一件手工作品,展現(xiàn)唐僧師徒四人過(guò)火焰山的情景。”江漢區(qū)衛(wèi)星村小學(xué)六(3)班的寒假作業(yè)引起了學(xué)生們的熱烈討論。據(jù)了解,為了開(kāi)闊孩子們的視野,衛(wèi)星村小學(xué)要求全校18個(gè)班,每個(gè)班的學(xué)生選擇一個(gè)省份作為研究對(duì)象,通過(guò)不同的作業(yè)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。例如該校五(3)班研究的是陜西,老師就要求班里學(xué)生讀一本陜西作家的書(shū)。而六(3)班研究的是新疆,于是老師就布置了這項(xiàng)有趣的“火焰山”作業(yè)。
漢陽(yáng)區(qū)墨水湖小學(xué)要求全校每一位學(xué)生和家人一起逛菜場(chǎng)、買(mǎi)菜。一年級(jí)學(xué)生獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)兩樣蔬菜、一條魚(yú);二年級(jí)學(xué)生獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)兩樣蔬菜、一條魚(yú)、雞蛋,總結(jié)如何挑選好的食材;三至五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)四菜一湯,列出菜名,并到菜場(chǎng)或超市選購(gòu)食材。二(4)班孟思丞媽媽說(shuō):“老師布置作業(yè)后,他每天跟著我一起去菜場(chǎng)。給他20元,買(mǎi)了1條魚(yú)、2枚雞蛋、1個(gè)番茄、1個(gè)土豆,找零3元2角。曾是不食人間煙火的伢,如今詢(xún)價(jià)選材下單一氣呵成,變化非常大。”
而在東西湖區(qū)吳家山四中,高一(11)班的同學(xué)們有一個(gè)特別的寒假作業(yè),在寒假期間打一份寒假工,收集廢品、賣(mài)報(bào)紙等。要求留照片,寫(xiě)心得體會(huì)。在企業(yè)打工的,要企業(yè)出示有效證明。此外,同學(xué)們還要進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng),在“家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”、“中學(xué)生寒假生活的可行性調(diào)查”、“中學(xué)生對(duì)壓歲錢(qián)收支的調(diào)查與研究”、“了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化”中任選一題,并寫(xiě)成800字的調(diào)查報(bào)告。班主任石珊珊說(shuō),每個(gè)假期她都會(huì)布置調(diào)查性的作業(yè),主要是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,鍛煉學(xué)生的綜合能力,免得他們只會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí),缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和思辨能力。(記者陳曉彤 劉嘉 楊幸慈 黃潔瑩)
