本報訊（記者向潔實習生楊修杰）記者昨日從有關部門獲悉，今秋開學，全市義務教育段起始年級17萬余名學生有望用上由教育部直接組織編寫的“部編版”語文教材。
現有的語文教材編寫出版還是“一綱多本”，小學有12種版本，初中有8種版本。多年來，武漢市絕大多數學校采用的是“鄂教版”。
記者對比去年最新“鄂教版”與“部編版”一年級語文教材，發現有幾處明顯變化：其一，漢語拼音過去一直列作第一單元，在“部編版”中則調至第二單元；其二，與“鄂教版”相比，“部編版”教材常用識字量基本不變，但要求會寫的字數從109個減至100個；其三，體現傳統文化的篇目增加，增加了不少“童謠”，如《上學歌》《小兔子乖乖》《對韻歌》《剪窗花》《春節童謠》等，此外入選古詩雖仍為6首，但篇目有所調整。而整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原“鄂教版”增加二十余篇。
初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%。體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。此外，革命傳統教育的篇目也占有較大的比重，小學選了40篇，初中29篇。
“教材里的插圖也很有傳統文化底蘊，比如京劇臉譜、窗花、水墨畫等等。”常青第一學校語文教師張慶來剛剛送走一屆畢業生，對于新教材即將進入課堂，表示十分期待。從目前查閱到的部分內容及插圖來看，充滿童趣及愛國主義情懷，符合這個年齡段孩子的身心發展特點。
對于教材中漢語拼音教學的微調，記者隨機采訪了20余位即將“幼升小”的學生家長代表，超半數家長表示先學拼音還是后學拼音無所謂。
“這一微調降低了新生入學適應的坡度，有助于緩解孩子和家長的焦慮情緒。”常青實驗學校資深班主任、語文教師高萍表示，對于初入小學的孩子而言，適應小學的新環境、新人際、新作息本就需要一個過程，而學習上拼音既是重點也是難點。新教材從生活中常見常用的漢字入門，孩子們更容易建立起成就感。
