長江網3月8日訊(通訊員 羅嫚)教研活動是教師專業成長的加油站，是青年教師成長不可缺少的磨練，是教學質量提升的保證。為了扎實開展學科教研活動，搭建教師之間相互學習平臺，新學期伊始，光谷三小英語組堅持以研促教，以研興教的原則，積極開展英語學科教研活動。
2018年3月6日上午，光谷三小401班教室坐滿了學生和老師。光谷三小全體英語教師聚集于此，共同觀摩研討英語老師張娟娟執教的JOIN IN四年級下冊Unit 2 Friends，吳建芳副校長和區英語教研員魏瑣琴老師也參與聽課評課。伴隨著輕快悅耳的英文歌曲“How are you feeling”，光谷三小新學期課例研討活動拉開了序幕。
在本次課例研討課中，執教的張娟娟老師在課前做了精心的準備。她充分利用網絡資源結合學生實際情況，精心設計課件，認真組織教學。教學思路清晰，語言操練扎實有效。課后，區教研員魏老師和全體參與聽課的英語教師在一起評課，暢談聽課感想，也給這節課如何改進提出了建議。魏老師提出，英語教學最重要的是情境，教師上課時一定要給學生設置情境。課堂中的每個環節都要有情境，讓學生在情境中操練和運用語言。魏老師還提到，故事教學要給學生新鮮感，引導學生感知故事的細節，思考文字背后的隱藏信息，真正地將培養學生英語核心素養：語言能力，思維能力，文化品格滲透在英語教學的各個環節。
隨后的交流活動中，該校英語骨干教師何艷榮以英語核心素養為目標，結合自己的教學實踐，進行了一些小學英語的教學活動的思考分享;而后區英語教研員魏老師圍繞英語核心素養作了細致詳實的分析，并提出了有針對性的教學策略，為老師們準確把握教材、有效設計教學提供了建設性意見。
最后，魏老師表示，每一名教師尤其是青年教師都要夯實英語基礎，練就過硬的基本功，積極投身于教學實踐活動，使自己盡快成長起來。
