長江網3月29日訊(通訊員 方典)3月28日中午，光谷三小新秀班全體成員在錄播教室學習薛星導師關于“課堂管理策略”的分享，探求她是如何在日常教學中營造濃烈課堂學習氛圍，打造高效互動課堂的寶貴經驗。
“靜下來，拉開課堂的序幕”。課堂的40分鐘十分寶貴，如何讓學生盡快從下課的瘋鬧狀態轉換為上課的安靜狀態呢?薛星導師用“mini熱身”和“課前講好規范”告訴大家，讓課堂“靜下來”可以怎樣做。趣味濃厚的《一二三，木頭人》小游戲，改編自兒歌《兩只老虎》的《有沒有坐好》，切合低年級學生的特點，在游戲和唱歌活動中實現從下課到上課模式的切換，迅速進入課堂角色。利用公約模式，和同學們講好規范，30秒安靜合格、3次犯錯機會和3種表現，更是折射出薛星導師的課堂管理智慧。
“慢下來，感受教育的味道”。構建“尊重快樂互動高效”的“和樂課堂”是全體三小老師的目標，更是年輕的新秀老師的努力方向。薛星導師形象地把備課比喻成打井，告訴新秀老師們要“減負增效備課堂”，保證課堂“輕松、趣味、有思維含量”才能實現“創新策略提效率”，設置多種形式，利用口令和手勢來豐富課堂管理。
“動起來，讓激勵發揮作用”。利用“彩虹表”、“抓住你了”、“派特時間”等有效的評價與激勵手段，鼓勵學生好好表現。
薛星導師傳授的各種方法都是她經過多年教學總結出來的，都是具有實踐指導意義和可行性的方法，取得“秘籍”的新秀老師們將這些與自己的課堂管理相結合，一定會在教學中有更大的突破!
