長江網3月31日訊(通訊員 伍苗)為開發學生的多元智能，有效整合學科知識的交叉，從而培養學生認知能力，觀察能力，想象能力和創造能力等，從而培養全面發展的人，英語組拉開了了繪本教學研討活動。
3月30日上午第二，三節課，英語組全體教師齊聚五樓錄播室，聽取劉婷，王宏蓮兩位老師的英語繪本教研課。王校長，吳校長親自蒞臨指導。精彩紛呈的課程讓兩位校長對英語組的教研熱情贊嘆有加，老師們聽得意猶未盡，收獲滿滿。
劉婷老師的The Little Red Hen (一只小紅雞)為一節故事繪本課。故事情節生動有趣，劉老師巧妙的采用倒敘法：先從故事結尾著手，由問題引導學生慢慢進入故事，激發了學生的好奇心和濃厚的興趣。故事課堂不僅教會了學生一些實用的生活小常識，如：面包是如何制成的; 還讓學生們領悟了生活的哲理:朋友之間要互幫互助。整堂課更是時刻穿插信息化技術，相較于傳統課堂，信息化的課堂讓學生們積極性更高，課堂效果更佳。
王宏蓮老師的How We See(眼睛大不同)為一節科學繪本課，用英語來學習體驗自然科學，交叉學科的融合，極大地提升了孩子們的學習興趣和科學知識。學生們不時發出的感嘆聲足以表明他們對整堂課內容的濃厚興趣，不同動物的不同視角讓學生們體會到世界是如此的豐富和多樣。王老師更是將VR設備引入了課堂，讓學生們更好的理解體驗奇妙的科學，充分運用現代技術手段，讓學生們身臨其境的觀察到了每一種動物的不同視角。在活動中，激發學生的科學創新精神，從而培養學生的科學創新能力。活動最后，人人都爭當小小發明家，都想發明有一雙不同視覺的眼鏡。
活動過后，英語教研組針對劉婷和王宏蓮兩位老師的繪本課進行了討論，分別提出了其優點和不足之處。英語組的老師們就是在這樣的相互學習中，以研促教，抱團成長。
