長江網4月24日訊(通訊員 馬銳敏)4月23日，光谷三小“信息技術與課堂深度融合”主題討論活動在光谷三小報告廳正式拉開帷幕。此次活動分為集中研討和線上研討兩部分。集中研討部分由光谷三小教學副校長吳建芳主持，全體光谷三小語文教師及部分其他學科教師參加活動。
集中活動中，光谷三小教師發展中心主任方利結合自己的親身經歷做了信息技術與課堂深度融合的相關報告。據悉方利主任所執教的信息技術融合課《壺口瀑布》獲得第十五屆NOC教學實踐評優國家級一等獎，及說課國家級一等獎。
方主任首先從全球、中國大背景出發，分析了智能化時代對數字化、網絡化提出更高的要求，而我國國務院也明確規定小學要設人工智能課程，與此同時方主任梳理了各級別的各項賽事，從到大方向到小細節傳遞了信息技術與學科融合的大勢所趨。
挑戰與機遇并存，改變教學方式是信息技術與學科深度融合的必然。如何整合?方主任給出了四個步驟：加強學習;選取合適教學內容;玩轉技術，深度融合;樹立未來課堂理想，向理想不斷奮進。
集中研討中，方主任不僅帶來了理論的闡述，更有實例的示范引領。方主任結合《壺口瀑布》說課，詳細介紹了本課中所涉及的相關信息技術、設計理念、所產生的教學蛻變等等內容，進一步拉近老師們心中信息技術與語文學科融合的距離，讓老師們有例子可循，有方法可依。
集中研討活動中，吳建芳副校長也對信息技術與學科融合提出了自己的看法，她表示這是未來課堂的必然，教師們一定要打破心理障礙，積極學習技術，掌握技術，尋求學科融合方式方法，充分運用教育云平臺，突破課堂40分鐘，為學生打開一扇扇探索之窗。
集中研討活動后，光谷三小語文教師心潮激蕩，斗志昂揚，紛紛以教研組為單位利用網絡平臺進一步展開信息技術與學科深度融合的討論。二年級林三燕老師說：“信息技術與課堂教學深度融合，教學變革，大勢所趨!提升信息技術能力，與語文課堂融合，轉變觀念，成長所需!我們要乘上信息技術發展的快車道，學習，學習，再學習!”六年級胡菊英老師也表示：“……終身學習不是一句空話。新的時代，新的教育理念，新的課堂形式促使我們必須活到老，學到老……”
據悉，光谷三小已將信息技術與學科融合納入學校教學的常規要求，學校配有專門的錄播教室，學校教師也已逐步步入信息技術與學科融合的教學實踐，并已取得良好成績，除方利老師斬獲大獎外，李佳旖老師信息技術與美術學科的整合課也獲得第十一屆全國中小學創新課堂教學一等獎。
“一花引來百花開”，據悉后續光谷三小將進一步加大信息技術與學科融合的培訓力度，相信信息技術將根植于光谷三小這片沃土，欣欣向榮，百花滿園。
