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　　美術課堂上 帶著孩子在樹樁上畫畫 在鵝卵石上涂鴉 師生一起用剪紙、中國畫等 創意作品裝扮校園 多年來 東湖生態旅游風景區華僑城小學 美術高級教師花曉紅帶著滿腔熱情 將勤勞與智慧融入三尺講臺 帶領孩子遇見美


　　華僑城小學美術教師花曉紅。
　　在傳承中創新，她帶領學生扮靚校園
　　“我們的學校是最美的校園！”華僑城小學的孩子們充滿自豪。學校的每個角落都是他們自我展示的天地，而這樣綠色、環保、精美、富有創意的校園文化的策劃者正是美術學科帶頭人花曉紅。她引導孩子們人人參與，人人動手，爭做校園美化師。


　　“點染勾皴五色清，丈山尺樹律分明。”擁有深厚文化底蘊的中國畫，涵養著一代代文人雅士的精神世界。花曉紅老師帶著華僑城小學的小小“文人雅士”揮毫潑墨；用一張紙、一把剪刀剪出精彩；繪制一幅幅獨具中國特色的農民畫，率真樸實；打造精彩的皮影劇場，人物栩栩如生。
　　花曉紅在傳承與創新中前行，在她的帶領下，一張張廢棄的黑膠唱片，變成了一幅幅充滿童趣的作品；一張張皺紋紙搓卷成彩色線條，盤擺出了一幅幅荷蘭大師梵高的經典之作；一顆顆大小不一、顏色豐富的扣子，粘貼成英國大師亨利·摩爾的作品。孩子們的作品充滿了智慧與創新，精心布置在校園里，讓墻壁變得熠熠生輝，形成了獨具特色的校園文化。2019年，學校被評為“湖北省學校文化建設百強校”。
　　木樁上畫畫、鵝卵石上涂鴉，美術課創意無限
　　在木樁上畫畫，在鵝卵石上涂鴉，她帶著學生一起，將葫蘆、扇子、瓶子、石膏板、泡沫板、油紙傘、PVC管……全都變成了藝術作品。


　　在花曉紅的美術課上，她腦洞大開，帶著孩子們玩轉藝術。長期耕耘在教學一線的她扎根課堂，非常注重創新。她說：“《義務教育美術課程標準》指出，創新不僅是學生個人發展的要求，更是國家進步的需要。構建面向21世紀的創造力，已成為當代美術課程的基本取向。”
　　于是，她用一個個閃光的靈感，點燃了孩子們對美的認知與創造，為孩子們埋下一顆熱愛創新的種子。
　　2020年，花曉紅帶著孩子們創作了近50幅作品，用繪畫等形式宣傳防護知識，歌頌醫護人員。她又組織全校師生參與由楊威、王迪、楊雪三位發起人發起的“停課不停學，你我共成長，一封畫信為你加油”的公益活動，積極互動傳遞正能量。
　　善之本在教，教之本在師。花曉紅帶著學校美術團隊以研促教提素養，以教促學提素質，推進教學改革，探索提質增效。5人組成的美術團隊碩果累累，僅在2021年武漢市第十三屆學校藝術節案例評比中，她們報送的四篇案例均獲一、二等獎，其中花曉紅老師的案例獲市一等獎，后又被送省級參賽，也獲得一等獎。
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