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　　危急時刻，她與學生千里連線，救助被食物卡喉的嬰兒；開展應急救護培訓時，有游客暈倒，她立刻出手施救；教學中，她總用最通俗易懂的辦法為醫學生把知識講透……從教20余年，江漢大學醫學系主任余薇用她的行動踐行著醫者仁心，也影響著一屆又一屆醫學生，成為他們職業發展的引路人。
　　手機連線
　　遠程指導學生救人
　　2021年1月12日，在北京-昆明的G405次列車上，一名6個月大的嬰兒氣道異物梗阻，危在旦夕。江漢大學醫學院學生邵穎、吳婷婷聽到求助信息后，挺身而出，參與救助。第一次實戰救人，她們心里沒底，現場與余薇老師手機連線。


　　余薇。
　　接到學生電話時，余薇正在江漢大學校園里準備去食堂打飯。電話里，她聽出了學生的慌張，立刻問了幾個問題：孩子有沒有意識？吃的是什么東西？清空了沒有？從學生的回復中，她也馬上判斷出，孩子是有救的，隨后一步一步通過電話、視頻指導學生們操作。 最終，師生完成了一場生命的救助，孩子轉危為安。
　　“我們當時想起余老師的講授，就覺得作為醫學生我們該站出來，而且我們相信老師?！鄙鄯f說。開學后，余薇和兩名學生走上講臺，把這段經歷分享給了學校大一醫學生，激勵他們以身邊同學和老師為榜樣，樹立醫者仁心，學好專業知識。
　　教授急救知識
　　是一件很有意義的事情
　　作為江漢大學的醫學教師，這并不是她第一次在緊急時刻出手救人。 余薇在湖北省紅十字會服務了10余年，是省紅十字會客座教授，長期開展應急救護培訓指導。
　　“我教授急救知識，可以幫助救助更多人，這是一件很有意義的事情。”余薇說。十多年前的暑假，余薇在漢口江灘給省紅字十會開展應急救護培訓時，一名游客突然暈倒。余薇見狀趕緊上前，判斷病情，將游客衣領解開，通過用冷水拍打大動脈走行的地方等一系列急救操作，游客得救。第二天余薇的義舉還登上了新聞媒體， “這些都是小事，每個學醫的都會站出來。更何況我還是老師，要給學生做榜樣。”余薇說。
　　在教育工作中，余薇也有著自己創新的思考。面對醫學生都懼怕學習的心電圖，她用最通俗易懂的言語和手把手的指導，讓學生對知識理解更加透徹、給同學們打開了新的視野，并能輕松應對。
　　面對臨床實踐技能的傳統教學方式，她勇于改革、探索，開創了基于實時視聽反饋的實踐教學模式，并獲得了湖北省教育廳的科研立項，文章也在全國醫學最高權威中華醫學會雜志《中華醫學教育》上發表。她帶領團隊編寫相應教材，錄制新的視頻，傳播教育“正能量”。
　　作為醫學系主任，她帶領團隊認真修訂人才培養方案，讓每一門課程設置合理，有利于學生的發展。每年新生的入學教育，她都積極準備，急學生所急，思學生所思，希望他們不要蹉跎歲月，并指導學生如何完成五年的本科學習，如何進一步深造，如何進入規培生涯和碩士博士的上升通道，如何備考執業資格考試等等，成為醫學生職業發展的引路人。
　　從教20年，余薇帶出了一批批優秀的醫學生，他們大都投身醫學事業踐行醫者使命，有“全國向上向善好青年”、扎根社區的健康守門人黃瑩；有用生命踐行醫者仁心的抗疫英雄夏思思；有扎實學習考上北京大學研究生的張伽寧……
　　學生們也傳承著余薇的醫者仁心，她用嚴謹的治學態度，過硬的專業本領，創新的教學方法，課堂實習實踐全過程育人。她熱愛醫學教育事業，帶著一批老師在教學崗位上無私奉獻，為學生未來守護生命保駕護航。
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