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　　記者從省教育廳了解到，
　　江西公布第二批
　　“雙減”校內提質增效典型案例，
　　南昌市2所學校上榜！
　　分別是
　　南昌市東湖小學
　　南昌市陽明學校


　　值得一提的是這2所學校能發揮教育主陣地作用， 其好經驗好做法 將在全省各地推廣來看看他們是怎么做的~
　　南昌市東湖小學
　　據了解，
　　南昌市東湖小學創新形式
　　打好課后服務“組合拳”。
　　學校將紅色文化融入課后服務，
　　助推“雙減”落地。
　　紅色新閃耀：學校以“傳承紅色基因”為方向引領，將“小紅娃特色發展+五育培養”有效結合，探索出紅色文化陶冶人、革命先輩激勵人、國防教育塑造人、軍訓活動養成人、五育活動發展人的“紅色文化”實踐課程模式，讓紅色基因根植每一位師生心中；
　　非遺新體驗：學校與南昌市婦女兒童中心合作，向學生弘揚傳統文化、傳承民族智慧，學習非遺贛劇、非遺刺繡等形式多樣的課程，賦予非遺新的時代活力。 學校還與非遺傳承人在課程內容紅色校本化課程架構與實施上達成共識，緊扣項目內容，拓展項目內容，拓寬實施路徑，轉變學習方式，促進學校紅色“非遺”系列課程的良性、優質發展。
　　南昌市陽明學校
　　南昌市陽明學校則用
　　創新“三化”作業點亮學生思維發展
　　結構化作業注重將各學科知識從課前、課中、課后三方面進行模塊化設計，以知識結構形式進行設計呈現，強化學生知識結構的掌握，夯實學科基礎知識；
　　特色化作業以思維作業設計為抓手，把研究的目光聚焦在開發特色作業上，通過名師工作室+學科教研組帶領成員開發的模式，從最初的單一學科單元思維導圖（報）、手抄報、學科小書等，逐漸過渡到跨學科融合作業設計；
　　活動化作業將學科知識與學生實踐創新能力結合，強化學生綜合運用能力培養，長效激發學生學習熱情，做實思維養成過程，并通過積分獎勵，使學生對學習充滿期待。
　　|來源：南昌日報記者萬曉霞
　　|編輯：劉佳珉
　　|審校：李園園 |核發：胡盛龍熱點推薦
　　?南昌多條“斷頭路”傳來好消息！
　　?大調整！南昌這些路段將實行單向通行！
　　?謝謝你！方小群