長江日報大武漢客戶端2月1日訊（記者劉嘉 通訊員劉心悅）2月1日，江漢區(qū)紅領巾學校的老師們帶著各自的備課本回到學校，提前做開學準備。可愛的七星瓢蟲、飛在春天里的燕子、古樸的趙州橋……翻開三年級語文老師葉梓涵的備課本，板書設計一欄里，一幅幅充滿童趣的水彩畫引得老師們驚嘆：“這么漂亮的板書設計，要下多少功夫！”
葉梓涵畫在備課本上的板書設計圖。記者劉嘉 攝
記者看到，葉老師在寒假里提前備好了新學期5個單元的語文課，不僅語文書上寫了密密麻麻的注解，備課本里也用不同顏色的記號筆做了各種標記，最吸引人的是板書設計欄里，他用水彩顏料精心地畫出了每一課板書設計，每一幅圖都生趣盎然。語文課本講到關于春天的三首古詩，他就畫出了粉嫩的桃花和青青水草，課文里講到荷花，他的板書設計就是一幅夏日荷塘圖，《昆蟲備忘錄》一課，他畫上了螞蚱、獨角仙、七星瓢蟲的樣子。葉梓涵的同事、該校三年級語文教師江雨薇說：“這樣精美的板書設計，本身就是一幅作品。”
葉梓涵畫在備課本上的板書設計圖。記者劉嘉 攝
葉梓涵的板書。記者劉嘉 攝
葉梓涵今年26歲，是位臉圓圓的年輕男老師。他告訴長江日報記者，大學時他在廣西藝術學院學習動畫專業(yè)，本身有美術功底。他愛美術，也愛文學，從小就愛讀文學書籍，大學時自學了語文教學方法，考取了小學語文教師資格證。畢業(yè)后，他當過攝影師、美術老師、語文老師，去年9月進入紅領巾實驗學校，教三年級語文。“不論文字或是繪畫，都是藝術的表達方式，都是在表現(xiàn)美。”葉梓涵說，教語文時，他很自然地將美術教育融合了進來。
葉梓涵的板書。記者劉嘉 攝
寒假里，葉梓涵幾乎每天都要花半天時間去備課。研究教材、整理重點、構思板書，他認為，只有備課的工作做到極致了，課堂上講課才能呈現(xiàn)出最好的效果。于是，他把每一課的板書設計都用水彩顏料畫在了備課本上。畫出來，只需要15分鐘，畫之前的構思卻需要兩到三倍的時間——葉梓涵要選取課文中重要的、適合用畫面表現(xiàn)的內容，圖案還要適合在黑板上用粉筆快速畫出來，既能幫助學生理解課文，又不能把語文課上成美術課。“畫好了板書設計，我上課時邊講邊畫就很順手，一個小插圖只需要3分鐘就能完成。”葉梓涵說。
精心畫板書設計、課堂上畫出精美板書，葉梓涵覺得這個教學方法特別適合中低年級的孩子，尤其能吸引他們的注意力。他的語文課上，孩子們很少走神，眼睛都跟著葉老師走，他在黑板上畫的板書，總能讓孩子們發(fā)出“哇”的驚嘆聲。上學期，他在教《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課時，就順著課文中的描寫，畫上了小路、路邊的法國梧桐、地面上的一片片梧桐葉。課文讀完了，文中描繪的畫面就呈現(xiàn)在黑板上，孩子們都安靜地聽著、看著，沉浸其中。葉梓涵說，這個年齡段的孩子對色彩敏感，有文有圖的語文課能讓他們更深刻地感知美、向往美。
把葉梓涵的備課本細細翻看了一遍，語文老師江雨薇感嘆，這樣的備課很扎實，在學生看不到的地方也下了苦功夫，教學態(tài)度、學科融合教學方法都值得老師們學習。“相信在他的引導下，學生能對課文有更深刻的理解，對語文、對生活都有更多熱愛。”
