新聞記者 柯稱
見習記者 張靜嫻
攝影記者 宋枕濤 肖顥
實習生 崔馨月 魏燦
停不下來，根本停不下來！8月16日，“創新少年 行走江城”——湖北省首屆“知識產權點亮未來 尋找湖北創新少年團隊”研學夏令營走進武漢大學，中國南極測繪研究中心副主任艾松濤教授，在給100名來自湖北各地的師生作講座后，被一個接一個的提問，忙得根本停下來。
艾松濤是武漢大學教授、博士生導師，湖北省南北極科學考察學會理事長，自2002年以來曾16次參加中國南北兩極科學考察隊。他參與了北極黃河站建站；研發了中國首個極地科學考察管理信息系統；創建了自主可控的極地時空信息平臺“雙龍探極”。
在這場主題為“青春接力，為國探極”的講座中，艾松濤由南北極的全球視角引入，講述了中國南極科考的歷史沿革與發展進程。通過他的講述，同學們了解到中國在南極建立的第一個科考站是長城站，已故的武漢大學教授鄂棟臣就參與了建設。昆侖站是中國首個南極內陸考察站，它的建立進一步拓展了我國南極科考領域。今年2月，我國又迎來了第五個南極考察站秦嶺站開站。現場，同學們一臉認真，頻頻有人忍不住插話提問。
講座中，艾松濤還分享了自己多次參加南北極科考的經歷。“極地不僅有冰天雪地的寒冷，也有著人類團結協作的溫暖。”艾松濤說，各國科考隊遇到困難和危險時，其他國家科考隊都會伸出援手，平時中國的科考站經常有外國同行來串門。“有一次，澳大利亞隊員生病了，中國考察隊出動直升機參與救援，美國也派出固定翼飛機接力營救。”在臺下學生的驚呼聲中，艾松濤笑著補充道，“這些都是免費的，各國隊員在南極就是一個大團隊。”
在講到破冰船的原理和作用時，艾松濤寄語同學們，“現在我國有雪龍號和雪龍二號，將來一定還會有雪龍三號、四號、五號……那時，你們也都長大了，你們也一定有機會登上‘雪龍’，參加南北極科考。”
南極不僅有嚴肅的科研，還有美麗的風光。艾松濤給同學們分享了多組兩極地區的照片，從企鵝、賊鷗等極地生物，到極光等自然景觀。現場的同學發出陣陣驚嘆，并展開了熱烈討論。“極光是怎么形成的”“海平面上升會讓企鵝滅絕嗎”……同學們積極舉手提問，還有人在活動結束后“攔住”艾教授繼續追問。艾松濤耐心解答，并鼓勵同學們保持對科學的熱愛，將來為國家的科學事業貢獻自己的力量。
講座結束后，來自枝江市仙女鎮仙女小學的彭嘉晗說：“我學習到了極光的形成原理和南極動物的習性特點，希望以后我也能去南極參加科學考察。”
來自華中科技大學附屬小學的黃亦澤也有類似感受，他說：“今天學到了很多新的知識，比如我以前以為北極全是冰塊，聽完艾教授的講座后才知道原來北極也有陸地。”
參與本次夏令營的科學老師也收獲很大。一名老師說：“我們這次來的從小學生到高中生都有，老師的年齡段也差別很大，但大家都能被艾教授的講座吸引，而且都能聽得懂。我們做科學教育的老師，都應該向他學習。”
據悉，湖北省首屆“知識產權點亮未來 尋找湖北創新少年團隊”研學夏令營由湖北省知識產權局聯合新聞共同舉辦，參與對象為2024年“湖北創新少年團隊”師生代表和湖北省第八批知識產權教育試點校代表，共計100名師生，為期3天的活動完全免費。
