央廣網北京8月26日消息（記者馮儀果君）近日，國產3A游戲《黑神話·悟空》引爆市場。8月20日10點，該游戲全球同步上線，僅一個小時，Steam平臺的同時在線玩家就高達104.5萬。
近年來，游戲產業得到了越來越多的社會認可和關注，在不斷發展的背后，相關高等人才依舊稀缺。
制作一款游戲要用到哪些專業人才？
《2023年中國游戲產業報告》中提到，2023年，中國游戲用戶規模為6.68億人，同比增長0.61%，為歷史新高點。我國自主研發游戲國內市場實銷收入2563.75億元，同比增長15.29%。而其中，主機游戲市場收入為28.93億元，同比增長22.93%。
在國產游戲爆火的背后，是蓬勃生長的游戲人才市場。《產業數字人才研究與發展報告（2023）》顯示，當前我國數字人才缺口約在2500萬至3000萬左右，且缺口仍在持續放大。
一款游戲的誕生，其中涉及的人員、專業技術無法想象。
吉林吉動文化藝術集團有限公司互娛事業群游戲中心羅崴工作室負責人羅崴告訴記者，一個成熟的游戲制作團隊一般包含制作、策劃、程序、美術、模型、運營等崗位。“游戲產業的從業者其實所學專業十分多元化。除了美術專業出身、功底比較好的人在游戲行業中比較討巧外，各個專業的人才都有，我還遇到過學核物理專業的從業者。“
目前，羅葳的團隊中大約有30名員工，其中從業10年以上的有10人左右，近5年來畢業的年輕員工也占比較大。”其實大部分游戲從業者們都有做3A游戲的夢想，但是基于市場偏好和3A游戲的制作成本，實現的難度較大。“此外，羅葳還發現，近年來，年輕從業者對傳統文化的發揚和傳播有種使命感，”大家會想參與制作或者主導一些比較有中國文化背景的產品，想把傳統文化傳播出去。“
哪些學校開設了游戲相關專業？
記者經查閱發現，雖然國內高校游戲教育體系還在發展階段，但也有不少高校已經開設了相關專業。例如，中國美術學院開設了互動跨媒體藝術專業。中國傳媒大學開設了數字媒體藝術（數字娛樂方向）、動畫（游戲設計藝術方向）和數字媒體技術（游戲設計技術方向）三個專業。清華大學在2020年開設了“互動媒體設計與技術”的碩士專業。
其中，數字媒體藝術專業屬于藝術學類，是多學科融合的綜合性專業。國內已有華東理工大學、中國傳媒大學、江南大學等200余所學校開設此專業。根據《數字媒體藝術本科專業規范》，數字媒體藝術專業劃分為三個專業方向：一是數字游戲設計，二是數字影視制作，三是網絡媒體設計。此專業開設的課程有計算機網絡、數字圖像處理、網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、交流媒體技術、動畫原理與網絡游戲設計、視頻特技與非線性編輯等，游戲設計是此專業的一個分支。
圖源：掌上高考官方網站
同樣，數字媒體技術也是想要從事游戲行業的學生們學習的熱門專業之一。據掌上高考平臺顯示，此專業授予工學學位。開設的課程有攝影攝像技術、藝術設計基礎、數字媒體技術概率、程序設計基礎、數字庫設計、網頁設計與制作、算法設計與分析、面向對象程序設計等。目前國內已經有哈爾濱工業大學、北京郵電大學、大連理工大學等200余所學校開設此專業。
圖源：掌上高考官方網站
隨著玩家對游戲創意的要求不斷提高，行業需要更多思維更活躍、想象力更豐富的新型復合型人才加入。以上兩類專業的招生要求通常是藝術生或理科類學生，培養方向也是設計和計算機的交叉型人才。
此外，我國的游戲藝術設計專業目前在高職院校開設較多。此專業屬藝術設計類，開設課程有游戲設計原理、用戶體驗設計程序與方法、二維游戲美術設計、三維游戲美術設計、游戲概念設計、游戲交互動畫與特效、游戲交互技術基礎、游戲交互原型制作等，目前國內有電子科技大學成都學院、深圳職業技術大學、湖南工藝美術職業學院等幾十所學校開設此專業。
想做游戲要學什么？
動漫游戲產業，不僅能夠推動人工智能等科技的發展，也帶動著文化、科創、消費等多元領域發展協同推進。隨著《西游記之大圣歸來》《長安三萬里》《江南百景圖》等帶有中華民族自身傳統文化基因的優秀動畫與游戲作品的廣泛傳播與良好的社會口碑，讓人們對動畫、游戲等文化產品的關注度與參與度大大提高。
北京聯合大學藝術學院數字媒體系副教授劉楠告訴記者，動畫與游戲設計一直都是數字媒體藝術專業學生的關注熱點，很多考生也是因為熱愛動畫和游戲才報考這個專業的。“例如我們在數字娛樂設計課程中將中國古建筑作為場景模型案例與練習主體，讓學生在軟件學習中了解中國古建筑的歷史與特點，最終通過課程創作實現傳統文化創新實驗。”
近年來動畫、游戲等泛娛樂產業在內容生產上都更多地將目光放在具有深厚文化底蘊的、文化認同度高的傳統故事、民間傳說、經典名著上，創作者無論在題材選擇上還是藝術創作上都大量地融入傳統文化元素。資深游戲玩家小吳表示，目前自己最關注的還是游戲是否提供了新的游戲機制或玩法。“現在市面上大多游戲雖然世界觀設定有區別，但核心玩法就是那幾大類。另一方面，文化蘊含更多的是在游戲敘事方面進行傳達，如何將文化融入敘事，將敘事通過游戲節奏進行展現，是讓我能夠持續玩下去的重點。”
“以我們數字媒體藝術專業為例，我們目前本科每年畢業學生約80人左右，畢業后就職于影視、動畫、游戲產業的學生約占六成，三四年前，學生工作的內容主要是國內外項目外包生產，尤其是動畫和游戲產業。近幾年隨著國內對文化內容需求的增加，以及國家政策扶持與支持，涌現出很多小微企業及工作室，畢業生就業的工作內容也從外包生產更多地轉向了內容創新與創作。”劉楠介紹。
此外，動畫和游戲制作更少不了跨學科的融合。劉楠提到：“通過與其他學科合作，我們形成了跨設計學、歷史學、新聞學、計算機科學與技術、旅游等學科的創新團隊與創新平臺，開展了如非遺紀錄短片創作、非遺虛擬博物館設計制作、傳統技藝體驗VR游戲設計制作、北京老字號創新設計等大量的師生專業實踐項目，學生切實地將所學知識應用于實踐，服務于文化傳承與創新。”
