2024年9月10日，是我國的第40個教師節，教師節也是我國的第一個行業性節日，充分體現了國家和社會對教師這一職業的尊重。那么我們為什么要尊重教師呢？我想從四個方面說起。
一、中外都有尊師重教的傳統。我國古代就把可以稱為教師代表人物的孔子奉為圣人，世代享受人們的祭拜。還有“天地君親師” 的傳統社會倫理道德，將教師與自然崇拜的天地，權力崇拜的君王，祖先崇拜的宗親并列，可見教師的地位之高。國外也是一樣，人們不吝于把最高的贊美送給教師，因為教師的工作被稱為：人類靈魂的工程師；教育事業被譽為：太陽底下最神圣的事業。正因為有尊師重教的傳統，每個國家、每個民族的文明才得以傳承發展。
二、每個盡職的教師都值得尊重。教師隊伍的數量很多，我以為可以分為兩種類型。一是發現者、創造者，他們可以是思想家、科學家、藝術家……他們有自己的發明、發現，有自己的定理、定律，有自己的科技、藝術作品，乃至思想體系。他們是文明的探路者、引領者，可以稱為大師或宗師。二是繼承者、傳播者，我們大多數老師屬于這種類型，他們學習前人的知識、技能、經驗，經過消化、吸收、歸納，轉變為教學語言，傳播給學生們，所謂薪火相傳，就是依靠這些老師們。教師的能力有大小、知識有多少，但是他們都在把自己的發現、創造，把自己的所學、所知傳授給我們，我們沒有理由不尊重他們。
三、教師是那個真正希望我們比他好的人。二十世紀八、九十年代曾有一首流行歌曲《只要你過得比我好》。可是，大家想想：誰會真心希望你過得比他好呢？我想只有兩種人：一是父母，可以說每個父母都希望兒女過得比自己好，遠在山區的父母會竭盡全力供兒女考上大學，到大城市學習工作，用自己的千辛萬苦換來兒女的幸福。再就是老師，我們的小學老師用自己所學的知識教會我們，但他們絕不希望我們的學業止于小學，而是努力把我們送到中學。我們的中學老師更是為我們的中考、高考操碎了心，拼盡了力，讓學生們考上更好的學校，并以學生超越自己而驕傲……真心希望我們比他好的人必然是我們應該敬重的人。
四、為了未來我們必須敬重教師。教育不是一代人的事情，是世代相傳的事業。我們在老師的培養下長大成人，許多人的能力、地位比老師更高了，我們還要尊敬老師嗎？回答是肯定的，毛澤東主席在給他的老師徐特立的信中說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”我們沿用偉人的句式：教師不但曾經教育了我們，現在還在教育我們的兒女，將來必定還會教育我們的子孫……我們的子子孫孫都將在教師的教育下成長。陶行知先生說：“在教師手里操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運。”尊重教師不但是歷史傳承、現實需要，更關乎我們家庭的未來、民族的未來、國家乃至人類的未來。
教師節設立近四十年了，我們希望尊師重教成為良好的社會風氣，我們也希望所有教師都能有良好的師德師風，成為應該被尊重也值得被尊重的人。（作者：宋青松）
【作者簡介】
宋青松，著名詞作家，研究館員，中國音樂文學學會副會長。全國“五一勞動獎章”、中宣部“五個一工程獎”獲得者。代表作《長大后我成了你》等。
