翠林藏珍、碧水繞洲、田連阡陌......呼吸著清新空氣，入目皆是秀美風(fēng)光。近日，南京生態(tài)文明“第一課”系列活動，帶領(lǐng)同學(xué)們開啟了一系列自然探索之旅，讓孩子走出鋼筋水泥的世界，觸摸感知和探索大自然，在自然中進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗，把生命還給自然，把童年還給孩子，把教育還給生活。
把課堂搬進(jìn)“山水林田湖草”，讓教育本土化
手拿記錄本，觀察動植物，身旁的青蛙躍如水塘，濺起點點水花，響起咚咚水聲，隨著老師的講解，稻田生態(tài)系統(tǒng)知識娓娓道來，孩子們清脆的笑聲回蕩在陽光中別有一番趣味。
這堂特別的南京生態(tài)文明“第一課”，同學(xué)們走進(jìn)了南京市江寧區(qū)黃龍峴村，這里有山有水有茶香，竹林茂密，秀水環(huán)繞，目光所及都是田園生活的愜意。
曾經(jīng)的黃龍峴，因為交通閉塞、農(nóng)產(chǎn)品銷路不暢等原因，這里的茶葉賣不上好價錢，村民收入很低，村莊也成為貧困村。如今的黃龍峴，成為擁有“中國最美鄉(xiāng)村”和“金陵茶文化休閑旅游第一村”美譽的美麗鄉(xiāng)村。而這堂特別的課程，讓孩子們走進(jìn)黃龍峴的田間地頭，講解老師講述“綠色發(fā)展故事”，零距離感受“綠水青山如何變?yōu)榻鹕姐y山”，可謂意義非凡。
藍(lán)天白云、樹影婆裟間，徐虎老師帶領(lǐng)著孩子們，成群結(jié)隊地穿行在南京浦口區(qū)老山林間，歡聲笑語中認(rèn)識本土特色植物。同學(xué)們邊走邊聽邊記錄，有的還會將植物的樣貌依葫蘆畫瓢地畫在自己的筆記上，圖文并茂記著筆記非常認(rèn)真。“國家二級保護(hù)瀕危樹種秤錘樹是地道的‘南京土著’，是我國特有植物，今天能近距離地認(rèn)識它們，收獲很大。”參加活動的同學(xué)葛卓成說。
山水林田湖草是生命共同體，這個生命共同體是人類生存發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。南京，自然環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)資源稟賦，山水成林融為一體，江湖湖泊相得益彰。據(jù)介紹，今年，南京圍繞“山水林田湖草”共策劃了5場“生態(tài)文明第一課”活動，孩子們陸續(xù)前往固城湖、老山、新濟(jì)洲、黃龍峴和紫金山具有南京本土特色的自然場景中，通過實地體驗的自然場景和豐富多彩的實踐內(nèi)容，孩子領(lǐng)略南京山青、水秀、林茂、田豐、湖凈、草綠的多彩自然之美，讓生態(tài)文明種子在青少年心中生根發(fā)芽。
書本知識轉(zhuǎn)化為行動力，從實踐中學(xué)真知
江水環(huán)抱，綠意翻涌，從空中俯瞰南京長江新濟(jì)洲國家濕地公園，宛如“江中綠寶石”。“哇，我的胭脂魚游走啦！”“我的也是！”來自南京江豚水生生物保護(hù)協(xié)會的副秘書長周威正在和同學(xué)們開展“小魚兒找媽媽”實踐活動。
“胭脂魚分布于長江水系，是中國特有魚類，也是亞洲特有種。近幾十年來，由于多種自然因素和人為因素影響，野生胭脂魚種群密度和個體數(shù)量急劇下降，面臨滅絕威脅。”周威介紹。“通過親身參與魚類增殖放流活動，讓孩子們近距離接觸并認(rèn)識長江水生生物，培養(yǎng)長江大保護(hù)的責(zé)任感。”
“之前在書本中看過江豚，也很喜歡它，但今天通過體驗?zāi)M救助江豚的活動，我知道江豚面臨的生存威脅，所以我要號召更多同學(xué)、老師一起保護(hù)長江。”參與活動的夏潤知說。
佇立南京市高淳區(qū)固城湖邊，同學(xué)們一邊感受水天一色的自然之美，一邊在江蘇省南京環(huán)境監(jiān)測中心老師的指導(dǎo)下，了解水質(zhì)監(jiān)測、湖泊生態(tài)的知識。一個個“高精尖”監(jiān)測設(shè)備讓孩子們躍躍欲試，大家也親自體驗了這些儀器的操作。
在江邊，在湖邊，在水塘，在濕地......都可以是課堂，增殖放流、水樣采集、樣方調(diào)查等各類實踐成為“教具”，南京生態(tài)文明“第一課”，同學(xué)們通過在自然中，親身參與到保護(hù)行動中，讓課本的知識轉(zhuǎn)化為保護(hù)行動力，讓生態(tài)文明的理念深入內(nèi)心。
直播間“變身”環(huán)保課堂，探索系統(tǒng)化教育路徑
“你們看葉片下方很像鱉殼的水生植物是什么呀？”直播鏡頭里，來自南京市生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心的惲夢婷和兩名同學(xué)走進(jìn)南京紫金山國家森林公園，邀請廣大網(wǎng)友線上參與南京生態(tài)文明“第一課”。“熟悉但想不起來，是水鱉嗎......”直播間的彈幕不斷，把線上課堂的氣氛推向高潮。
今年的生態(tài)文明“第一課”活動，還專門開展了線上直播，學(xué)生們在線下實踐體驗，網(wǎng)友們線上了解參與，不僅豐富了活動的形式，更拓展了活動的覆蓋面。
在南京，各類生態(tài)文明教育活動、產(chǎn)品層出不窮。這個暑假，南京市邁皋橋中心小學(xué)的學(xué)生潘帥過得很充實，作為一名“環(huán)保小局長”，他和小伙伴們一起走進(jìn)全市多家環(huán)保設(shè)施公眾開放單位，開展暑期研學(xué)活動，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，踐行環(huán)保理念。
“暑假期間，我們組織開展了不同主題的系列生態(tài)研學(xué)活動，全市140余名環(huán)保小局長、100余名環(huán)境小記者走出家門、親近自然，在行中學(xué)、在學(xué)中悟，提升能力，開闊視野。”南京市生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心相關(guān)負(fù)責(zé)人戴虹介紹。
近年來，南京不斷探索生態(tài)文明教育路徑，通過開發(fā)10套生態(tài)文明教育優(yōu)秀課程，推選34家市級生態(tài)文明教育基地和8家環(huán)保設(shè)施向公眾開放單位，出版《南京本土生物多樣性科普叢書》《自然物語》等系列科普讀物，開展“環(huán)保小局長”“環(huán)境小記者”“生態(tài)向?qū)W”等本土特色品牌活動，從開發(fā)課程、培育講師、推選基地、開發(fā)產(chǎn)品、豐富品牌活動等，探索出了一條系統(tǒng)化、特色化生態(tài)文明教育之路。
“今年以來，我們共組織開展各類生態(tài)文明主題活動261場。但強化青少年生態(tài)文明教育，培育青少年生態(tài)文明素養(yǎng)，只有進(jìn)行時沒有完成時。”戴虹表示，接下來還將緊緊圍繞雙碳、生物多樣性保護(hù)等主題，豐富青少年學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式，以生態(tài)文明教育的“軟實力”筑造生態(tài)文明建設(shè)的“硬支撐”。
通訊員王莎萬芳揚子晚報網(wǎng)/紫牛新聞記者劉瀏
