現代快報訊（通訊員戴曉鳳記者于露）9月7日，江蘇第二師范學院迎來4361名2024級新生。現代快報記者注意到，今年的新生中“教二代”可不少，他們從小在家人的耳濡目染下，也對教師這個職業充滿了向往。
歷史定向師范生的谷昀就是其中之一，她的父親也曾就讀于江蘇第二師范學院，如今是一名地理教師。谷昀說，選擇來二師讀書，一定程度上也受到了父親的影響。“他偶爾會給我講一些他讀書時候的事情，我對二師有點好奇，也有了好感。”
這次來校，父女倆還特意去看了當年父親讀書學習的地方。谷昀說，盡管父親是地理教師，但在她小時候總是給她講很多歷史故事，“小時候我就很喜歡聽，也對歷史有比較濃厚的興趣。”這也是谷昀報考歷史定向專業的原因。
谷昀說，父親希望自己能像在高中一樣保持學習的勁頭，在大學里也能在學習上名列前茅，多參加一些競賽。“我選擇定向師范專業，也是想回到我的家鄉和母校，將自己對歷史的興趣和熱愛投入到工作中。
數學定向師范生的倉嘉霖家里有5名教師，“我的舅舅、兩個表舅、兩個表姐都是教師，從小受到熏陶，從初中開始我就一直想做一名教師，每次學期末的職業展望也是填的教師。”朝著目標前進，在夢想成真的這天，倉嘉霖非常滿足。
倉嘉霖說，想要學成后建設家鄉的學校，“很多家鄉的恩師都指導我一直前行，成為我前行道路上的明燈，所以說我也希望‘長大后我就成為了你’，回去繼續教導下一代。”她已經給自己規劃好了大學生活，把專業課學好，豐富課余生活，多多運動。
新生倪夢瑤的媽媽，是名小學數學老師。受母親的影響，倪夢瑤也選擇了成為一名老師，在她看來，教師這個職業有苦也有快樂。除了本專業，倪夢瑤還想學習一些其他專業的知識，“我的地理老師就是從江蘇二師畢業的，老師還建議我去旁聽一些地理的課程。”
今年，江蘇二師首次設立了鳳凰·二師未來卓越教師班，該班以教育理念、教學技能和人工智能應用等全面發展為培養重點，分別在大一、大二師范生中遴選40人和50人優秀師范生，獨立組建的高階師范類專業教學班。
江蘇第二師范學院質評處處長、教發中心主任顧曄峰表示，人才的創新首先要從教師的創新開始，師范生就是未來教師，“今年，我們打算從師范生中培養拔尖創新人才，改變師范生傳統的培養模式，加大師范生在三個方面的培養。一是以教育家精神為引領，推動師范生通過體驗式學習“體悟”教育家精神的實踐樣態；第二是用人工智能的課程體系完善師范生能應對當前人工智能背景下教育教學方式和思維模式的改變；第三是增強師范生的實踐能力，更好地適應現實需求。該班級是試點，未來三年內，我們會聚焦這三個方面對17個師范專業做全面的改造。”
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