11月2日，中國科學院南京分院與南京師范大學附屬中學，在中國科學院大學南京學院聯合舉辦第七期中學生“紫金”科學探究計劃開營儀式。本期中學生“紫金”科學探究計劃共有14個課題，67名入選計劃的南師附中學生，將跟著科學家做科研。
合作近十年，科學家引領中學生成長
中國科學院南京分院副院長陳江龍在致辭中表示，從2015年起，中國科學院南京分院就和南師附中合作，共同探索“科教融合”的新模式，開展了七期中學生“紫金”科學探究計劃，提升青少年的科技素質，培養青少年的探索精神和實踐能力。開展“紫金”科學探究計劃，是走在了探索科學教育實踐的最前沿，走在了我國新時代教育體制改革的正確方向。中國科學院南京分院設立這個計劃、搭建這個平臺，就是為了打通中學和科研院所的通道，將南京分院系統單位雄厚的科研平臺與高層次人才優勢，同南師附中高素質的生源和高水平的教學相結合，激發學生對科學研究的興趣，引導學生的科技創新意識，來培養更多的拔尖創新人才。
在前六期的計劃中，南師附中先后有220多名同學，走進中國科學院，跟隨一流的科學家開展科學研究工作，并取得了一系列的研究成果，包括發表學術期刊文章、申請發明專利、科創競賽獲獎、參加國際學術會議并作主題演講等。
南京師范大學附屬中學黨委書記葛軍在致辭中特別提到，自己的孩子就是一直在中國科學院系統培養的，從中科大到中國科學院。“紫金”科學探究計劃已經開展了六期，其中凝聚著中國科學院南京分院的領導老師們的心血，讓孩子們在這里獲得成長，他向大家表示感謝。
南師附中對學生的培養，歸納起來基于四個方面：責任擔當、科學理性、人文素質、創新意識。而這四個方面最根本的在于要得到強有力的支撐，“紫金”探究計劃，恰恰讓這四個方面得到了更好的融合。頂尖的科學家老師們放棄了休息的時間，指導同學們，葛軍希望大家珍惜機會。他還希望大家養成良好的團隊合作意識，進行積極的交流。因為只有積極地思考，積極地交流，才會快速有效地把所學、所思、所做進行融通。
14個課題向中學生開放，要求寫論文進行結題答辯
中國科學院南京分院科技合作處處長陳方圓介紹了第七期中學生“紫金”科學探究計劃實施的主要情況及預期計劃。
本期中學生“紫金”科學探究計劃征集并確定了14個科研課題，經過導師與學生的雙向選擇，最終共有67名同學成功入選本期計劃。本期14個課題的指導導師均來自南京分院系統在寧的各個單位，包含11名研究員、3名副研究員，這些導師以及他們的課題組成員將帶領這些學生，進入研究所開展并完成這些課題。
為了讓附中學生更好地了解本期計劃各個課題的情況，今年在報名階段舉行了導師與學生的集中雙選見面會，讓學生與每個課題導師都能夠進行面對面交流，促進學生對課題的了解，從而能夠更好地選擇心儀的課題。
在接下來的時間里，各位同學將正式進入課題的實驗開展工作。南京分院會定期跟蹤各課題的實施，并在明年2月安排中期答辯進行階段性匯報，以考查課題的進展情況。在明年6月課題實驗完成后，每個課題都需要撰寫一篇科研論文，論文格式參照大學本科畢業論文，由每個課題組的成員共同完成，并進行課題的結題答辯。
南師附中高一（20）班謝承航作為學生代表發言，他選擇了環保相關項目。謝承航說，他的媽媽就在環保相關單位工作，他也曾協助媽媽做過一些相關研究，研究環保相關項目是他的興趣所在。在學科學習方面，他對生物學有著濃厚的興趣，也希望通過項目研究提升自己在生物學科上的發展。在科研能力方面，他希望能通過全程參與項目，提升自己的科研能力。
開營儀式后，導師代表殷宗軍作以《從地球到火星——漫談生命演化史》為題的科普講座。殷宗軍是中國科學院南京地質古生物研究所研究員，中國科學院大學教授，博士生導師。入選國家級科技創新領軍人才，國家基金委優秀青年基金獲得者，英國皇家學會牛頓高級學者，中國科學院創新交叉團隊首席科學家，中國科學院青年創新促進會優秀會員。他用幽默的語言，將科普知識帶給中學生們，引導他們換一個角度看世界。
