新聞通訊員 張藝楓 余旻詩 姚珣
5月27日，武漢市光谷第八小學“成悅心育”系列活動之“湖經學子牽手光谷八小，共赴心靈之約”在學校報告廳溫暖啟幕。全校師生通過線下參與和線上觀看的方式參與了這場活動。這場以“心聲劇場，音愛成長”為主題的展示活動，通過音樂療愈、互動問答、心理體驗等形式，為師生搭建了心靈溝通的橋梁。
歌聲暖場，開啟心靈之旅活動伊始，光谷八小成成夢想合唱團與心育陽光社團的孩子們以一首《世界贈予我的》拉開序幕。清澈的童聲如春日暖陽，傳遞著“每一個生命都值得被看見”的溫暖信念，瞬間將現場帶入充滿愛意的氛圍中，各班也在教室里認真觀看、積極互動，一場浸潤全校的音樂之旅。
大手拉小手：讓心靈對話有溫度
湖北經濟學院戲劇社團的大學生們帶來的心理情景劇《巳巳如意》，以動物角色的成長故事隱喻“接納獨特、拒絕欺凌”的主題。小蛇堅持保留尾巴、不盲目合群的情節，引發了現場小觀眾的深刻共鳴。
隨后的“大手拉小手”問答環節中，孩子們紛紛拋出成長困惑：406班張雅璇好奇“上臺前緊張怎么辦”，“兔子姐姐”幽默回應：“把觀眾當作吃瓜的向日葵呀！”輕松的比喻讓現場笑聲一片；506班彭悅萌提問：“感覺不合群時該如何自處？”“老鷹姐姐”溫柔解答：“我們都是獨特的拼圖，暫時的不合群只是位置沒找對，獨處時打磨自己，才能遇見更契合的伙伴?！?/p>
604班吳卓希和601班劉梓昕則主動分享感悟，從劇目中聯想到校園生活，呼吁“不欺凌他人、堅守自我獨特性”，稚嫩卻堅定的聲音贏得陣陣掌聲。
線上互動與暖心贈禮：傳遞心理能量活動中，成成心理委員帶領全場通過線上直播做心理解壓操，孩子們跟著節奏舒展身體，用肢體釋放情緒。最后的贈禮環節，學生們將親手繪制的“情緒扇子”送給大學生哥哥姐姐，扇面上的彩虹、笑臉等圖案，承載著對彼此的祝福。
合影定格，讓成長有跡可循活動在溫馨的合影中落下帷幕。報告廳里，孩子們與大學生們的笑臉相映成趣，手中的扇子與舞臺背景的“音愛成長”字樣相互呼應，—這場充滿創意與溫度的心理展示日，不僅讓孩子們在互動中學會接納自我、化解困惑，更用藝術與對話的方式，為校園心理健康教育注入了鮮活的力量。
