新聞通訊員 陳克茂 胡萍
12月4日下午，江夏區(qū)小學(xué)校本研修特色項(xiàng)目展示活動(dòng)在廟山第二小學(xué)順利舉行。本次活動(dòng)以“以研促教提質(zhì)效 共享互鑒共發(fā)展”為主題，通過“校本研修匯報(bào)+項(xiàng)目展演”的形式，集中呈現(xiàn)區(qū)域校本研修階段性成果，為全區(qū)小學(xué)提供了可借鑒、可推廣的實(shí)踐樣本。全區(qū)53所公民辦小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)及各校170名骨干教師齊聚一堂，全程參與觀摩學(xué)習(xí)。
廟山教育總支書記羅少輝在活動(dòng)歡迎詞中倡議，各校借本次活動(dòng)互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為常態(tài)化教育行動(dòng)，把育人初心融入課堂與教研，合力提升區(qū)域教育整體質(zhì)量。
廟山二小圍繞“整本書閱讀”教學(xué)，構(gòu)建“青藍(lán)工程、一師一優(yōu)課、集中研討、專家引領(lǐng)”四維聯(lián)動(dòng)的研修機(jī)制。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，師生通過教學(xué)片段重現(xiàn)、閱讀分享與情景劇表演等方式，生動(dòng)展現(xiàn)了書香校園的建設(shè)成效與學(xué)生閱讀素養(yǎng)的全面提升。
江夏區(qū)第一小學(xué)依托“杉樹文化”，系統(tǒng)打造“紅杉、銀杉、香杉、青杉、書香”五大課程模塊，全面支持教師師德涵養(yǎng)、教學(xué)能力、管理素養(yǎng)及研究水平的系統(tǒng)提升。教師團(tuán)隊(duì)通過讀書沙龍、觀課議課與現(xiàn)場(chǎng)書法展示，呈現(xiàn)出文化浸潤(rùn)與研修實(shí)踐深度融合的專業(yè)成長(zhǎng)路徑。紙坊第二小學(xué)聚焦青年教師發(fā)展需求，構(gòu)建“教學(xué)提能、功底筑基、心靈賦能”三維支持體系，借助“觀課議課地圖式培訓(xùn)”“三字一話融合訓(xùn)練”“主題式團(tuán)輔”等形式，為青年教師提供有溫度、精準(zhǔn)化的成長(zhǎng)支持，體現(xiàn)了校本研修的人文關(guān)懷與實(shí)踐效能。
江夏區(qū)教育局黨委委員吳暢青就后續(xù)校本研修工作提出五項(xiàng)要求：一是站位要高，強(qiáng)化研究及發(fā)展戰(zhàn)略，校長(zhǎng)需履行第一責(zé)任人職責(zé)，將校本研修置于學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略核心系統(tǒng)謀劃；二是選題要準(zhǔn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與實(shí)踐關(guān)懷，讓研究問題回歸實(shí)踐；三是過程要實(shí)，追求研究深度與實(shí)效；四是成果要實(shí)，推動(dòng)研修智慧向教育生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，以改進(jìn)實(shí)踐、惠及學(xué)生為最終目標(biāo)；五是視野要寬，構(gòu)建開放協(xié)同、資源共享的虛擬研究共同體。他強(qiáng)調(diào)，三所展示校樹立了良好標(biāo)桿，但校本研修無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，探索永無(wú)止境，號(hào)召各校以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，懷揣對(duì)教育的敬畏之心與專業(yè)成長(zhǎng)的期盼，以堅(jiān)定信念、務(wù)實(shí)作風(fēng)和創(chuàng)新精神深耕校本研修，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，為孩子們的美好明天筑牢基礎(chǔ)。
