新聞記者 國倩
通訊員 曾劍威
實習生 李悅寧 何尚蓉
12月15日，武漢市江岸區(qū)沈陽路小學第十四屆“十佳讀書小明星”評比活動現(xiàn)場，一場關(guān)于閱讀的分享正在熱烈進行。
經(jīng)過班級初選、年級推優(yōu)，最終站上校級舞臺的學生們依次分享自己的閱讀故事。他們以生動的講述和個人化的思考，展現(xiàn)了閱讀如何成為他們“認識世界的窗口”。
“讀書活動是我們學校長期堅持的一個活動，因為我們堅信，閱讀對孩子一生的成長影響深遠。”教學副校長張春芳在活動現(xiàn)場介紹道，“我們舉辦這樣的評比，不僅僅是選優(yōu)評先，更重要的是讓不同的閱讀方法可以相互碰撞，幫助每個孩子都能在這種交流碰撞中找到最適合自己的一些讀書方法，要讓讀書真的像呼吸一樣離不開學生的生活?！?/p>
在交流環(huán)節(jié)，學生們紛紛分享各自的閱讀習慣。五年級學生杜皓鑫提出了他的“探險式閱讀法”：“讀一本新書前，我喜歡先根據(jù)書名、目錄甚至封面插圖，提出幾個自己好奇的問題，然后帶著問題去書里找答案。這樣讀書就像探險一樣，有目標、有意思，不僅讀得更專注，理解也更深?！?/p>
實際上，在學生群體中，類似這樣獨具特色的閱讀方式并不少見：有人偏愛安靜獨處，享受與書本對話的沉浸時光；有人熱衷于制作圖文并茂的閱讀小報，梳理故事脈絡(luò)與人物關(guān)系；有人習慣隨手記錄閱讀中閃現(xiàn)的靈感與疑問；也有人樂于嘗試默讀、聽讀等不同形式，以各自的方式搭建起與書籍溝通的橋梁。
這樣具體而鮮活的經(jīng)驗分享，在孩子們中引起了連鎖反應(yīng)。通過彼此借鑒閱讀技巧、交流閱讀感受，同伴之間的示范與鼓勵，正推動越來越多學生從“要我讀”轉(zhuǎn)向“我要讀”，形成持續(xù)的內(nèi)生動力。
據(jù)了解，沈陽路小學作為首批湖北省中小學“百千校閱讀聯(lián)盟”課題實驗學校，始終將閱讀作為教育重點。本次“十佳讀書小明星”評比活動，是學校深入推進“百千閱聯(lián)”讀書活動落地的重要舉措之一。
“我們希望通過此類常態(tài)化、系列化、富有儀式感的閱讀行動，扎實引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好讀書習慣?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人表示，未來，學校將繼續(xù)以常態(tài)化閱讀行動為抓手，提升學生閱讀興趣與閱讀能力，筑牢他們的文化根基，豐富其精神世界，增強成長動力。
