網絡是一把雙刃劍，用得好，可以讓我們更快捷地獲取知識;用得不好，則會讓人沉迷、無法自拔。對于尚不具備完全分辨是非能力的未成年人而言，一些成癮性網絡游戲、邪惡動漫、不良小說、互聯網賭博等，更容易給他們造成負面影響。
第四十一次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2017年12月，我國網民規模達7.72億，其中學生群體規模最大，占比為25.4%。更引人注意的是，孩子們的“觸網”年齡越來越小。筆者所在課題組也曾在2010年和2017、2018年分別進行兩次采樣調查，結果顯示，我國青少年對網絡游戲等成癮行為有加劇趨勢。
前不久，教育部辦公廳印發《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，要求各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管，維護中小學生身心健康和生命安全。切實做好預防中小學生沉迷網絡，在當下極端重要，也極為緊迫。
從中小學生個體層面講，沉迷網絡容易導致生物鐘紊亂、精力不足、思維遲緩、學習興趣喪失、社會活動減少、人際交往技能退化等。而精神性成癮行為本身就很可能連帶出厭學、暴力、侵害、盜竊等社會問題。防止沉迷網絡，內因是關鍵，中小學生必須增強自律和自控能力，提高自身信息素養，養成健康上網的好習慣。
從互聯網生態層面講，面對商業利益驅動、網絡誘惑、中小學生好奇心等復雜因素，只有有效控制有害信息，孩子才能不暴露于“網霾”之下。比如網絡游戲，投資者的出發點必然是吸引更多的人來玩，因此要營造出良好的網絡游戲環境，開發者和運營商就要自覺把未成年人網絡保護擺在重要位置，不能為一己私利傳播不良內容。而對于排查中發現的涉及中小學生的網絡違法違規行為，更要及時采取針對性措施予以整治。
從教育引導層面講，我們既要合理疏解孩子的上網情緒，又要嚴肅認真對待孩子沉迷網絡的問題。家長要以身作則，有意識地放下手機、電腦，與孩子多一些面對面的交流。教育工作者要保持清醒、敢于亮劍，在教育的過程中提升孩子對于網絡的認識能力，讓網絡成為學生健康成長的助推器。
網絡世界既光鮮亮麗，也陷阱叢生。沉迷網絡，會讓孩子忽略現實中更重要的東西，會讓孩子喪失前行奮進的動力。讓我們攜手努力、共同治理，為未成年人營造一個健康向上的網絡環境和成長氛圍，讓每一個孩子都能身心健康的快樂成長。
《 人民日報 》( 2018年05月31日 18 版) 作者：張樹輝
