做單親孩子知心姐姐，“園藝治療”中風老人
胡文靜（中）教老人們制作盆栽 胡文靜供圖
這些天，江漢大學大四學生胡文靜，正精心準備志愿者培訓的課件。近期，她將受邀重回江漢區友誼青少年空間，為新到崗的志愿者做一場培訓。“今年3月，我成為了首批被招募的軍運會骨干志愿者。這次培訓，正好跟大家分享一些我做社工服務的心得，交流應征大型活動志愿者的經驗。”
今年23歲的胡文靜來自安徽合肥，2014年就讀江漢大學社會工作專業。大學期間，她就是同學中出名的“公益人”——4年共參加志愿者活動、社會工作項目近20項，服務時長近1600小時。
整個暑假在青少年空間“扎營”
2014年，胡文靜參與了“艾滋宣傳周”活動，到工地上向農民工科普宣傳關于艾滋病的知識，“這是我第一次當志愿者，卻讓我備受鼓舞。”
全國第五屆殘疾人技能大賽、園博園、聾啞兒童康復中心……哪里需要志愿者，哪里就有胡文靜的身影，“總感覺自己一腔熱血，想幫助別人。”
2016年暑假，胡文靜來到江漢區友誼青少年空間實習，擔任暑期托管班的大學生項目助理及組長。由于實習地點距離學校較遠，胡文靜干脆將折疊床搬到了辦公室，一住就是整個暑假。
“高峰時有近80個孩子。”胡文靜不僅負責活動策劃，還要時刻關注孩子的需求。“孩子們喜不喜歡你，心里高不高興，都寫在臉上。”回憶起與小孩相處的日子，胡文靜就會滔滔不絕。
“孩子很敏感，親子關系尤其容易影響孩子。”曾有一名13歲的男孩讓胡文靜印象深刻，“除了特別調皮，他和其他孩子玩耍時，總是跟在別人后面，特愛鉆桌子。和別人講話時眼神總是躲閃。”通過觀察，胡文靜認為小男孩缺乏安全感。
“我經常將他‘抓’過來，拉著他談心。”胡文靜得知，孩子父母離婚后，本該由父親撫養，但父親又組建了家庭，男孩長期跟著嬸嬸生活，“他有一種被拋棄的感覺。”
“為了讓他有安全感，我總會主動找他說話，讓他感受到有人在意他。”短短一個暑期，胡文靜感受到孩子的改變，“當你聊到他心坎上時，他知道有人能懂他、關心他，他也會開始聽你的話。到后期他特別信任我，也越來越乖。”
精心設計環節開展“園藝治療”
2017年5月，胡文靜重回江漢區友誼青少年空間，成為社會工作服務中心的一名社會工作者。半年里，她參與了空巢老人、散居孤兒、精神障礙患者的社區服務項目。
“空巢老人非常孤獨，有些老人自我價值感低，生活質量差；一些精神障礙患者雖然病情較輕，但苦于無法融入社會正常生活。”對于不同群體，胡文靜提醒自己保持“同理心”，敏銳地觀察對方的內心感受，采取針對性的服務。
今年初，胡文靜參加了香港園藝治療協會在深圳舉辦的園藝治療課程。學成歸來后，她將園藝治療的方法運用于實踐中。栽種、培土、澆水，簡單動作里包含了她的精心設計，“對一些中風或行動不便的老人，這些動作能起到鍛煉作用，一起DIY盆栽還能當社交工具，增進老人間的關系。”
在民權街打銅社區開展園藝活動時，一位60多歲的獨居老人顯得有些不合群，“感覺他很孤獨，與鄰居也不熟，但是他很喜歡養植物。”胡文靜利用老人的愛好，時不時請他向其他老人分享種植心得。老人漸漸打開了心扉，還邀請鄰居去家中觀賞植物。“老爺子跟我說，現在他自己都覺得自己變開朗了。”
在園博園做志愿者時，胡文靜收獲了愛情，遇到同為志愿者的男友。“志愿服務這件事，我們倆會一直做下去。”
長江日報見習記者喬馳 通訊員朱素芳
