荊楚網(wǎng)消息（記者盧霜、實習(xí)生萬青）近日，一張“冰花男孩”的照片刷爆網(wǎng)絡(luò)，照片中，一個衣著單薄的男孩頭發(fā)被冰花覆蓋，像頂著一叢霧凇，臉龐凍得紅撲撲，手提著書包站在教室里，背后是幾個同學(xué)的笑臉。“冰花男孩”背后有哪些輿論關(guān)注點，荊楚網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輿情信息基地對此進行了梳理和分析。
事件概述：
1月9日，云南昭通一名頭頂風(fēng)霜上學(xué)的孩子照片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注。照片中的孩子因在零下9度的低溫中趕路上學(xué)，他頭發(fā)和眉毛已經(jīng)被風(fēng)霜粘成雪白，臉蛋通紅，穿著并不厚實的衣服，身后的同學(xué)看著他的“冰花”造型大笑。 據(jù)悉，“冰花男孩”名叫王福滿，2010年出生，是一名留守兒童，系云南省昭通市魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)三年級的學(xué)生。
“冰花男孩”引發(fā)關(guān)注后，所在學(xué)校陸續(xù)收到社會各界好心人士的物質(zhì)捐款和幫助。隨后，有消息稱，由云南省志愿者協(xié)會等組織發(fā)起“青春暖冬行動”募集到的30萬元善款，到“冰花男孩”手中時僅剩500元。魯?shù)榭h教育局局長陳富榮對此回應(yīng)稱，通過“冰花男孩”，昭通高寒貧困山區(qū)的困難學(xué)生群體得到了社會各界的關(guān)注，社會各界愛心捐助由昭通市青基會統(tǒng)一接受捐贈，資金將根據(jù)教育部門實地調(diào)查后的方案發(fā)放。
傳播情況：
“冰花男孩”事件輿情走勢圖
截至1月16日14時整，公開網(wǎng)絡(luò)平臺涉及“冰花男孩”的信息共33895條，此事件涉及的輿論場較為廣泛，相關(guān)微博14851條，占比43.8%；新聞4351條，占比12.8%；網(wǎng)站4153條，占比12.3%；此外，還在客戶端 、微信文章、論壇、博客、報刊、政務(wù)和視頻渠道中進行傳播。值得注意的是，外媒對此事的報道也有23條。從地域分布來看，關(guān)注此事的網(wǎng)民所在地排名前三為：北京、廣東和山東。
輿論關(guān)注點：
1、“冰花男孩”樂觀堅強的精神讓人感動。《人民日報》英文臉譜賬號將中國“冰花男孩”王福滿的樂觀、自信、堅強推送給世界網(wǎng)民，在海外社交媒體平臺收獲了無盡感動和交口稱贊。外國網(wǎng)友稱，“我在這名中國男孩身上看到了勇氣和奉獻，他有著無限的潛能，不遠的將來一定可以成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！”
2、關(guān)注留守兒童和農(nóng)民群體生存現(xiàn)狀。有評論稱贊他是中國農(nóng)村居民堅強意志的象征，但該照片也凸顯中國數(shù)千萬“留守兒童”的窘境。《人民日報》稱， 要把關(guān)愛工作更多做在平時，在風(fēng)雨來臨前給孩子們撐好保護傘，才能讓他們少一些頭頂“冰花”的寒冷與無助。泰國《民族報》發(fā)文稱，“冰花男孩”不畏嚴寒堅持上學(xué)的故事已引發(fā)對他及其學(xué)校如同“雪崩”的捐助大潮。在中國，農(nóng)村學(xué)生應(yīng)獲得更多教育支持，因為教育或許是他們攀爬社會地位階梯的唯一機會。
3、引發(fā)對農(nóng)村教育現(xiàn)狀問題的關(guān)注。錢江晚報稱，上學(xué)從來不是苦，苦的是沒有希望。搞好偏遠貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育，不僅是為孩子們創(chuàng)造舒適便利的求學(xué)條件，還能夠為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，才是真正照亮“冰花男孩”的未來。有媒體還指出，冰花男孩背后的數(shù)據(jù)是，我國農(nóng)村的年輕人中能拿到高中學(xué)歷的不到 50%；（2010年）農(nóng)村的學(xué)生初中輟學(xué)率就高達 33%；大概 33% 中國未來的勞動力都有可能有認知缺陷。新華每日電訊評論認為，貧困山區(qū)留守兒童溫暖過冬、安全上學(xué)是一個大問題、老問題。澎湃新聞報道認為，“冰花男孩”是許多高寒貧困地區(qū)求學(xué)孩子的寫照，然而這也引起了諸多思考：近年報道山區(qū)中小學(xué)生上學(xué)路途遙遠的新聞仍屢見不鮮。數(shù)據(jù)顯示，2016年，農(nóng)村初中、小學(xué)數(shù)量相較2001年都減少了近四分之三。
4、引發(fā)對脫貧攻堅政策落實的討論。《新京報》稱，在已經(jīng)有14個城市GDP超過萬億規(guī)模的今天，每一個孩子不僅有上學(xué)的權(quán)利，同樣也有“上好學(xué)”的權(quán)利，有上學(xué)路上免于挨凍的權(quán)利。透過“冰花男孩”這樣的個體的命運，我們更需看到的是，其背后的精準扶貧以及基本的公共服務(wù)，是否能夠真正落實。大眾日報評論稱，“冰花男孩”是深度貧困地區(qū)孩子生存狀況，是現(xiàn)階段區(qū)域發(fā)展不平衡問題的真實寫照。這就要求政府把貧困地方的教育置于更優(yōu)先的地位，強化國家對貧困地區(qū)的教育扶貧，制定并落實更多的教育優(yōu)惠政策，讓貧困地區(qū)的孩子有充分成才的機會，通過教育水平的提高阻斷貧困的代際傳遞。
5、30萬善款如何處置和使用。錢江晚報針對“社會捐贈30萬多元，‘冰花男孩’只得500”等傳言評論稱，30萬元如何分配，首先得遵從捐款人的意愿，捐款人如果指名是給冰花男孩的，就應(yīng)該尊重捐款人的意志。最忌諱的是界線不清，公私不分，打著冰花男孩的招牌，又干著完全跟冰花男孩無關(guān)的事。慈善事業(yè)不能有吃唐僧肉的想法，更不能有見者有份的念頭，貧困學(xué)生需要救助，但不是以偷梁換柱的方式來募集捐款。否則哪怕錢都用在正路上，也難免讓捐助人心存芥蒂。公眾的擔(dān)憂說到底是對誠信機制的擔(dān)憂，想看到善款完全用在孩子身上，更想看到的是善款能不能以一種規(guī)范、透明的方式運作。
輿情點評：
“冰花男孩”的走紅，原因在于他不僅戳中了網(wǎng)民的淚點，更是戳中了社會痛點。輿論集體心疼“冰花男孩”，一開始是因為圖片的沖擊力，它彰顯了一個孩子上學(xué)路上的艱辛和寒冷。
但隨后，讓人感動的卻是冰花男孩身上具有的那種樂觀、堅強的品質(zhì)——1月8日，冰花男孩的父親因家中老人重病回家，爸爸給了兒子5元零花錢，但王福滿卻表示，這5元錢他要存著，以后大人生病了用。面對自己滿是冰花的頭發(fā)，看見同學(xué)們笑，他只是向他們做了個鬼臉。面對上學(xué)路上要走一個多小時，他說：“上學(xué)冷，但不辛苦！”
此外，由于冰花男孩特殊的身份——留守兒童，更是給了輿論更多的討論空間。留守兒童議題是近年來輿情的“富礦”，圍繞此問題討論的空間和深度均較大。且由于冰花男孩所處地區(qū)為貧困山區(qū)，扶貧相關(guān)討論也屬必然。由于事件牽涉社會捐款等問題，圍繞捐款救助和善款使用，成為輿論的重要分支的同時，也牽出了次生輿情。
