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　　來(lái)到影院，在座位上坐定，兩邊陸陸續(xù)續(xù)涌入觀眾。我心中一沉，因?yàn)樗闹芏酁閶赡鄣淖鎳?guó)花朵。莫非，這又是一次不堪回首的觀影體驗(yàn)?然而事實(shí)證明，這是多慮了。原因很簡(jiǎn)單，《馴龍高手3》確實(shí)精彩，以至于“熊孩子”仿佛從這個(gè)世界上消失了。除了對(duì)炫酷畫面的贊嘆和對(duì)主角命運(yùn)的擔(dān)憂外，小朋友們完全沉浸在了劇情的推進(jìn)中?；蛟S，這就是一部?jī)?yōu)秀動(dòng)畫片的魔力。


　　動(dòng)畫片的作用到底是什么?在國(guó)內(nèi)，這個(gè)問(wèn)題至今也沒有得到一個(gè)較為明確的答案。比方說(shuō)，至今仍有不少人堅(jiān)持認(rèn)為，動(dòng)畫片嘛，就是拍給小朋友看的。動(dòng)畫片腦袋上的“幼稚”標(biāo)簽，看來(lái)是很難被摘去了。這個(gè)論點(diǎn)當(dāng)然會(huì)引來(lái)爭(zhēng)議，事實(shí)上，動(dòng)畫片的成人化早已不是什么秘密。我們可以為此舉出無(wú)數(shù)個(gè)例子，但問(wèn)題在于，動(dòng)畫片是否只能在娛樂(lè)性質(zhì)和教育意義間二選一?所謂老少咸宜，是否只是一個(gè)過(guò)時(shí)的概念，已經(jīng)不再是動(dòng)畫片創(chuàng)作者的目標(biāo)?
　　拿紅極一時(shí)的動(dòng)畫大作《瘋狂動(dòng)物城》來(lái)說(shuō)，此片用可愛的畫風(fēng)展現(xiàn)了一個(gè)烏托邦。這里頭充斥著陰謀反轉(zhuǎn)、種族歧視、政治斗爭(zhēng)、難民問(wèn)題，可以說(shuō)，畫的是動(dòng)物，映射的卻是人類。兔子朱迪孤身一兔來(lái)到大城市闖蕩，遭遇心酸、挫折，最終在生活中得到成長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是當(dāng)下無(wú)數(shù)京漂、滬漂的真實(shí)寫照。平心而論，從思想深度上來(lái)說(shuō)，《馴龍高手》系列難與其匹敵。只是，小朋友們真的能看懂那個(gè)成人的世界、那些深?yuàn)W的道理嗎?
　　另一方面，《愛寵大機(jī)密》《小黃人大眼萌》等動(dòng)畫片則將娛樂(lè)性提高到了前所未有的高度。賣萌賣萌再賣萌，只求觀眾一個(gè)樂(lè)呵。觀影完畢后，除了暫時(shí)的感官刺激后，小朋友們恐怕對(duì)簡(jiǎn)單的故事梗概都沒了印象。


　　或許，《馴龍高手》系列的高明之處，就在這里。在前兩部《馴龍高手》里，人人都能毫不費(fèi)力地讀出影片的主旨：龍(或者說(shuō)是廣義的動(dòng)物)是人類的朋友，而不是敵人。更重要的是，就像主角小嗝嗝和沒牙仔一樣，人與人、人與動(dòng)物之間都應(yīng)該學(xué)會(huì)互相溝通和理解，而不是相互對(duì)抗。對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，這些道理雖然簡(jiǎn)單，卻是能讓其終身得益的至理名言。
　　說(shuō)句實(shí)在話，作為一個(gè)成年人，本人對(duì)《馴龍高手3》單薄的文戲?qū)嵲谔岵黄鸲嗌倥d趣。本片的臉譜化和套路化，在近年來(lái)層出不窮的優(yōu)秀動(dòng)畫片面前顯然落了下乘。好在，出色的畫面效果，尤其是秘境中的壯觀景象和空中追逐的激烈場(chǎng)面，不會(huì)讓我在影院中如坐針氈。不過(guò)，對(duì)所有影院中的小觀眾來(lái)說(shuō)，可能就是另一回事了。
　　在本片中，沒牙仔終于在主角的幫助下獲得了真愛，也因此離開了小嗝嗝。女主角阿斯翠德質(zhì)問(wèn)陷入沮喪和無(wú)助的小嗝嗝，沒有了龍，你就無(wú)所作為了?環(huán)顧四周，今天的青少年已經(jīng)見識(shí)過(guò)太多超級(jí)英雄，哪怕是在動(dòng)畫片里，小嗝嗝也能依靠無(wú)牙仔的力量大殺四方?？墒?，成長(zhǎng)這回事，卻永遠(yuǎn)無(wú)法依靠他人和外力。沒有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心、堅(jiān)定的信念，一個(gè)孩子永遠(yuǎn)無(wú)法成為一個(gè)靠譜的成年人。我敢打包票，老師們?cè)谡n堂里苦口婆心說(shuō)上一整天，也比不上看一部《馴龍高手3》得來(lái)的教育效果。


　　《馴龍高手3》也沒有走上傳統(tǒng)的大團(tuán)圓道路。邪不能勝正，但沒牙仔終究還是要回到屬于它的世界。這個(gè)結(jié)尾和一般動(dòng)畫片相比，頗有新意，但算不得首創(chuàng)。很多年前的《玩具總動(dòng)員》，就已經(jīng)使用過(guò)類似橋段。可或許，從教育孩子的角度來(lái)看，本片的意義就顯得非同一般了。愛龍(動(dòng)物)，不等于自私地占有它。人與人、人與動(dòng)物、人與世界的相處之道在于相互尊重，給予對(duì)方充足的自由空間。這些道理一點(diǎn)也不深?yuàn)W，可對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)卻有著不一般的意義。人們常常對(duì)任性妄為的熊孩子橫加指責(zé)，卻很少考慮，我們應(yīng)該用什么樣的方式教育他們，幫助他們培養(yǎng)更多可貴的品質(zhì)。動(dòng)畫片，這個(gè)至今仍被視為“幼稚”的載體，理應(yīng)更被重視和關(guān)注。我相信，看完《馴龍高手》未必會(huì)讓一個(gè)孩子脫胎換骨，但至少能讓他若有所思，一如坐在我身邊為小嗝嗝和沒牙仔的友誼感動(dòng)不已的可愛小朋友。


　　很久很久以前，我們也不缺少類似的優(yōu)秀作品。一部《邋遢大王奇遇記》讓童年的我見識(shí)了不講衛(wèi)生的后果，也讓我們看到了地下鼠國(guó)里溜須拍馬的大臣、傲慢無(wú)禮的公主、縱橫跋扈的中層鼠官們。說(shuō)它是《馴龍高手》和《瘋狂動(dòng)物城》的完美結(jié)合體，也不為過(guò)?？上ВS著時(shí)光的飛逝，“邋遢大王”們似乎也消失在了歷史的長(zhǎng)河中。
　　拍攝動(dòng)畫片的意義到底何在?只為逗小朋友或成年人一笑?或者，它本可以承載更多責(zé)任?這些問(wèn)題，還有待后來(lái)者的解答。
　　【編輯：李智恒】