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　　長江日報融媒體10月11日訊（記者楊楓 通訊員尹國波）開學前，光谷九小一年級五班班主任陳麗，打掃布置教室時，不慎摔傷，醫生要求她靜養3個月。“孩子剛入校是養習慣的關鍵期，我等不了那么久。”在家里休息了兩周，她就拄著雙拐回學校。
　　11日早上10點，長江日報記者在一年級五班的教室看到陳老師，她正將傷腿放在椅子上，以“單膝跪椅”的姿勢給孩子們教拼音。轉身板書時，還要迅速挪動椅子的方向。長江日報記者觀察到，課堂很安靜，孩子們非常配合陳老師的教學步驟。
　　10點20分，一下課，一個小男生拿起陳老師的課本、教案和作業本等雜物，熟練地送到教師辦公室陳老師的辦公桌上。教室里的孩子們不推不擠，為陳老師讓出一條道。
　　陳老師說，今年9月開學的前兩天，她正在教室里做清潔，為次日的家長會做準備，沒想到，由于地板濕滑，她重重摔倒在了地上。醫生診斷為右腳韌帶撕裂，開了三個月的病假條，要求她靜養。“當時我焦急得不行，因為自己不小心，導致孩子一開學就看不到班主任，這可是養習慣和規矩的關鍵期。”陳麗說，當時腳腕腫得像大包子，醫生再三囑咐必須臥床，三個月以后才能慢慢下地走路。
　　學校安排了隔壁班的數學老師暫代班主任，讓陳老師休息好了再上班。“沒想到她只休息了兩個星期，就出現在教室了，陳老師這種精神讓全校師生感動。”該校校長邱運山說。邱校長說，陳老師上課時就靠椅子，走路就靠雙拐，并沒有因為自己受傷，簡化工作程序，一天四五節課，她單腿站立著上，陪孩子們午餐，送孩子放學，這種精神感染了孩子們，她班上的孩子紀律，從最差到了最好。
　　陳老師說，自己從教六年，一直是站著上課，學校勸她坐著上課，她婉言謝絕了。“我坐著上課的話，對孩子來說一個是沒有一個榜樣示范的作用，二是孩子們上課要看黑板，講課的時候要有板書，字寫得大一些，孩子們也看得清楚一些。”陳老師說，雖然有些累，但陪伴著孩子，她很安心。孩子們因為她的受傷，也變得格外貼心和懂事起來。學生王梓驍就自動請纓，成為了陳老師的小助手，每天跑前跑后給陳老師送課本和作業本，“我希望陳老師能快點好。”
　　【編輯：金鑫】
　　（作者：楊楓)