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　　后襄河公園內小湖長們現場研學參觀。記者楊濤 攝


　　后襄河公園內學生們現場手持老師采集的植 物標本進行解剖觀測做筆記。記者楊濤 攝


　　后襄河公園內學生們現場手持老師采集的植物標本進行解剖觀測做筆記。記者楊濤 攝
　　長江日報融媒體10月20日訊（記者彭毓穎）后襄河公園的湖泊里有哪些動植物？水生植物有什么樣的生存絕技？20日，15組“小湖長”團隊來到后襄河公園進行了一次以“水體大發現”為主題的生態研學活動。
　　水葫蘆和菱角都是游泳高手，自備氣囊一般的“游泳圈”，還長著密密麻麻的根毛。在武漢市樂跋教育研學導師魯婷的帶領下，“小湖長”們仔細觀察從后襄河公園湖泊中打撈起的近10種水生植物，發現了不少共性特點。“水生植物的生存秘訣在于它們有根毛吸收水分，中空的莖輸送空氣還有氣囊儲存空氣，”長港路小學六（3）班的高之一推掉了周六上午的數學培優課，趕來參加生態研學，她說，在六年級的科學課本上有關植物的知識只有很小一部分，但自己對生態、動植物很感興趣，所以即便學習緊張，推掉培優課來參加活動也覺得很值得、很開心。
　　長港路小學的鄂燕華老師介紹，這次學校四年級、六年級分別有兩組學生入選“小湖長”，學校希望高年級與低年級的孩子能互助開展研學，六年級學生畢業后，還會不斷的有學生加入到“小湖長”的行列中，這樣讓“小湖長”制度能夠永續更迭。
　　據了解，武漢市首批“小湖長”團隊將主要在后襄河公園和沙湖公園分別開展系列生態研學課。課程針對水生植物結構和生活環境、不同種類的水生植物對水質的凈化作用等相關知識展開，讓學生掌握調查研究動植物的思維力和動手力，并將知識用于10余個“小湖長”團隊研究課題中。課題包括“凈水能手——田螺”“湖泊濕地珍稀動植物的種類和分布狀況”“青蛙王子大變身”“狐尾藻對水生態修復”“我的生態瓶”等內容。
　　為了讓“小湖長”熟悉了解武漢湖泊，11月初，沙湖公園將與后襄河公園聯動開展湖泊保護的研學活動。雙湖的“小湖長”將互相邀約走進彼此公園，變身小導師，介紹該湖泊的特色動植物知識，發揮“小湖長”的宣傳作用，讓更多人加入到愛湖護湖的行列中來。
　　【編輯：金鑫】
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