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　　長江日報融媒體11月4日訊（記者郭麗霞 通訊員董綴文）現任武漢市盲童學校副校長的周德軍從教30年，曾執教英語、政治、地理等多個學科。他與學生平等協作、和諧相處，形成了自然愉悅的教學風格。他給學生的不僅僅是“傳道授業”，更有人格情感的陶冶。
　　近年來，他擔任七、八兩個年級的教學工作，帶頭推進課堂改革，愉悅自然的教學風格和情景對話式的教學方式深受學生喜愛。
　　2014年，山西男童郭某雙眼被挖的消息傳開后，他既震驚又氣憤，同時又為社會多了一名盲孩子感到痛心惋惜。想到孩子將來的生存和生活問題，身為盲校教師的周德軍很想為這個孩子做點什么。
　　一個周末，他帶領學校優秀班主任宋靜芳和多才多藝的甘文俊同學走進了郭某的家庭，幫助郭某的父母重建育兒信心。隨后，他又帶著老師利用節假日到北京看望孩子。孩子竟然舍不得他們離去。最后，郭某的父母提出，讓孩子跟隨周德軍回武漢盲校上學。四年過去了，郭同學在學習、生活各方面的進步很大，還成為了學校藝術團的實力干將。
　　武漢盲校的學生都來自普通百姓家庭，有的父母為了幫孩子治療眼病傾其所有、導致家庭貧困，有的父母忙于生計、忽略了對孩子的教育和陪伴。關注每一個學生的生活狀態，成了周德軍每天的必修課。他多次組織各種類型的家長培訓會，提升家長培育孩子的信心，告訴他們教育孩子的方法。此外，他還發動全校教師跟學生結對子、做朋友，開展“教師大走訪”活動和“送盲生回家”活動等等。學校的“黨員媽媽”“教師媽媽”越來越多，從各方面幫助學生、引導學生進步成長。
　　2014至2017年，周德軍在新疆博樂市第六中學援疆。蒙古族青年教師斯琴獲得一張張榮譽證書，開心地對他說：“周校長，謝謝您為我們引進了精良的錄播教室，讓我們一次次在這里練課、磨課，‘一師一優課’我們會繼續走下去的。”維吾爾族學生葉爾夏提拿到重慶大學錄取通知書，也第一時間打電話給他：“謝謝周老師——我的好爸爸，是您給我指引了全新的人生道路。”這段寶貴的人生經歷，讓周德軍對他所從事的工作有了更深刻的理解和領悟：教育就是心對心的工作。
　　去年回到武漢盲校以后，周德軍穩步推進他所分管的陽光德育，舉辦精彩紛呈的體藝活動，讓學生資助更加公開透明，還圍繞學生的成長和學校發展從和諧校園、平安校園、陽光校園等方面做好文章。他說，盲校的發展關系到千家萬戶百姓的幸福，他要努力為每一個孩子平等地參與社會而誨人不倦、育人不止。
　　【編輯：祝潔】
　　（作者：郭麗霞)