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　　長江日報融媒體12月20日訊（記者楊楓 通訊員陳克茂） 在江夏土地堂中學英語老師李前進的家中，總有一張屬于學生的床，這張床上，“迎來送往”近30位學生。幫孩子戒網癮，帶孩子回家住一個多月；有學生極有希望考上省示范高中，但英語是短板，他接孩子回家住了一學年，直到孩子中考考上了理想的省示范高中……
　　李前進在鄉村中學一扎根就是28年，即使他現在已經是一位省特級老師，他仍然堅守在農村教育一線，和孩子們在一起。


　　李前進到學生家里給他們輔導功課。圖片由校方提供
　　在江夏區土地堂, 附近的鄉親們都曉得土地堂中學的“李特”，為人十分親切，而且極愛孩子。在土地堂中學，絕大多數是留守兒童家庭，有部分家長在家務農，文化水平低，“家長們把孩子送到學校，基本就不管了，有輔導意識的鳳毛麟角。”土地堂中學校長蔡漢平說，但就是憑借著以李前進為首的教師團隊的一股子“牛”勁，在生活上把學生當成自家孩子一樣貼心照顧，在學習上通過“培補小卷”對學生實行分層教學，近幾年中考成績非常亮眼，近50%學生能考入普高，20%能進入示范高中。“我最自豪的是，我的學生學習有后勁，高中畢業后，還有進入北大、人大、復旦、上海交大、武大、華科等頂尖高校的。”李前進老師談起他的得意門生們有掩不住的驕傲。
　　“李老師家里有張床就是專門留給學生的。”蔡校長說。去年的初三學生小呂和小李，一個因為英語短板，一個因為自律性較差，在李前進家里住了近一年。“這兩個孩子都有希望考上示范高中，不推一把可惜了。”李前進說，每天下班后，兩個男生就跟他一起回家同吃同睡，完成給兩人制定的學習計劃，培養良好的學習習慣。今年中考，小呂考上了市示范高中，小李考上了省示范高中。像小呂和小李一樣被李老師接到家里住的學生有近30個，短則一兩個月，長則一學年，直到他們改掉壞習慣，有自主學習意識為止。


　　李前進和學生們在一起。圖片由校方提供
　　有“特級”榮譽加身，還是“全國優秀教師”，不少學校想來“挖走”李前進，“但我就喜歡和我淳樸的農村孩子們在一起，看著他們一個個成人成才，這種成就感無與倫比。”李前進說。
　　【編輯：劉思】
　　（作者：楊楓)