信諾教育總裁姜昆接受長江商報全媒體記者專訪。本報記者 吳薇 攝
長江商報消息 （記者 柳鶯） “在總理的兩會報告中，有31次提及教育，要求支持社會力量增加教育供給，這是武漢信諾教育正在踐行的。”
3月11日下午，武漢信諾教育總裁姜昆走進長江商報“兩會財經會客廳”接受專訪。藍色的西服、明朗的笑容，思維敏捷，語速極快，談吐極富激情，這位生于1985年來自湖南常德的年輕人，向記者開門見山表示：“信諾教育是一家靠夢想驅動的企業。”
眾所周知，創辦于2008年的武漢信諾文化發展有限公司（簡稱“信諾教育”），是在競爭幾乎白熱化的“培訓教育”板塊中崛起的民辦教育機構，信諾教育一直秉承“服務千百萬中小學生，實現強大中國夢”的企業使命，努力讓每一個孩子在人生起跑線上擁有公平發展的機會。所謂十年磨一劍，信諾教育10年來以武漢為中心向湖北乃至全國擴張發展，以其享譽全國的獨特教學模式和行業口碑，成為中國個性化教育行業骨干龍頭企業和行業標準締造者，也是湖北省和武漢市重點扶持發展的全民創業試點企業。
姜昆說：“信諾教育最讓我們自豪的成就，就是成功服務了上萬名中小學生，其中很多進了華師一附中和重點高中，其中的佼佼者還考上了清華、武大和華中科大等理想大學。”
當記者問到信諾教育未來的規劃時，姜昆表示，“當前信諾教育正在籌備新三板掛牌”，他同時強調，“信諾教育的發展，是為了延攬更多人才，更好服務于中國千百萬中小學生”。
姜昆說：“信諾教育所做的是有意義的事情，我們堅守夢想和使命，只為更好服務社會”。
那么，信諾教育這個具有國際化視野和專業化管理團隊的中國個性化教育培訓翹楚，背后到底有哪些成長路徑呢？我們通過姜昆普通而平實的敘述，試圖解讀信諾教育成長和壯大的基因密碼。
教育公平：
以初心點燃信諾教育的創業激情
信諾教育的誕生和壯大，全部緣于姜昆懷揣著的那個夢想——促進教育公平。
2004年，來自湖南常德農村的那個青澀的年輕人姜昆走進了大學。那時的他，經常跑到華中師大英語角鍛煉口語，“讓我感到驚訝的是，英語角也有小學生，他們的口語比我們這些來自農村的大學生要好得多，巨大的差距讓我震撼。”
大一結束后的暑假，姜昆帶著同學和從武漢大學、華中師大招募的近百名學生和外籍留學生，一同到湖北仙桃毛嘴鎮進行英語支教，他們把這一活動命名為“新農村支教工程”。
“辦這個活動，我有兩個目的，一是促進教育公平，二是為大學生提供了社會實踐的平臺。” 姜昆說。
到了2007年，“新農村支教工程”在湖北省全面開花，開設培訓中心近百個，先后服務學生數萬人，最多的一次暑假，姜昆帶領一幫年輕人分散在湖北50多個農村地區從事支教工作。
然而，姜昆并不滿足，這個懷揣著促進教育公平夢想的湖南年輕人，他要求自己把這種培訓做得更大更強，能普惠更多的人們，于是，在畢業4個月后——2008年11月，姜昆創辦了他的信諾教育。
創業需要“第一桶金”，而姜昆的起點只有和兩個小伙伴一同籌集的5000元。“當年，教育行業的入門門檻很低，我們在武漢租了一個兩室一廳的房子，僅能容納10多個學生。我們既要負責招生又要當老師。”
因為教學口碑很好，“小作坊”式的辦學逐漸承擔不了越來越多的學生。一年后，姜昆在漢口租用了300多平方米的教學場所，走上正規化發展道路。
談起“信諾”兩字的緣起，姜昆介紹，取意“誠信百年，一諾千金”，“當年，因為有的機構聘用大學生充當知名教師，造成了整個行業誠信度較低。而我們一直堅持聘請專業優秀教師，在尊重教學規律，不承諾學生一定提高多少分的基礎上，通過良好教學質量保障學生進步。”
堅韌不拔：以優秀員工和師資開拓培訓市場
和很多企業一樣，在創業初期都會面臨挑戰，就在信諾教育剛有起色時，也遇到了發展中的難題，但信諾教育依靠團隊的力量走出了困境。
2009年，信諾教育位于漢口的新校區租金比較高，一個月大概需要近3萬元，又由于公司初創階段不太懂管理，成本壓力巨大。更重要的是，面對連續虧損，兩位合作人選擇撤資，公司很快就陷入了困境，這無疑成了當時創業最大的壓力。
姜昆坦言，當時公司已虧損上百萬，對于剛大學畢業才一兩年的他們，心里壓力特大。
“那一年我們過得很艱難，甚至3個月沒錢發工資。”姜昆說，當時公司給員工承諾，愿意留下的，可以再闖一闖，“不愿留下的，我們先打‘白條’，欠的工資一定補發。”
說到此，姜昆緊握拳頭向記者表示：“當時能堅持下來，是因為我和信諾教育做的是有意義的事情，所以能走到現在。”慶幸的是，2009年危機之下，60個多名員工中有一半選擇留下，有的甚至不要工資繼續干。
經此一役后，姜昆帶領信諾教育，逐步走出了困境。
目前，負責信諾教育教務工作的胡翠是選擇留下的員工之一，她向記者表示，姜昆的真誠和信念是她不愿離開的理由，“當時我們每個人都擰著一股勁，白天備課、晚上教學和家訪，盡全部力量提高教學質量，留下每一位學生。”
否極泰來，富有韌性和夢想的信諾教育人，終于挺過了“寒冬”，迎來了屬于自己的春天。
2010年，姜昆深造了管理專業，優化了公司的架構和制度，信諾教育走上了公司化的良性發展軌道；2012年前后，信諾教育再次憑實力挺過“行業價格戰”；到了2015年期間，信諾教育在學生和家長的口口相傳中迎來快速發展期。
據姜昆介紹，信諾教育多年來一直擁有一支穩定的高水平師資隊伍，這也是信諾教育發展的關鍵，“信諾教育作為企業，真正尊重老師的勞動價值，我們非常重視老師的收入和待遇。”
姜昆認為，老師作為人類靈魂的工程師，對社會的價值和推動非常大。
與此同時，信諾教育對師資的要求非常高，據姜昆介紹： “我們首先堅持不用剛畢業的大學生，并且要求所有的老師必須有教師資格證，還必須要有五年以上的教學經驗。第二，在整個教學過程中我們對老師的要求會比較高，我們要求所有老師在上課之前必須要備課。另外，我們在所有的教學區都安裝了監控，全程了解老師的教學過程，在老師和學生授課期間，也會巡視整個教學過程。”
除此之外，信諾教育也開發了自己的在線教育平臺。“我們要讓武漢的名師通過在線平臺、直播課堂進行相關的教學，把信諾的課堂帶給全國其他城市的學生，普惠到更多孩子。”姜昆說。
正是因為有了一批共進退的核心員工和優秀的師資力量，信諾教育在10年來的發展歷程中從不打廣告，信譽只靠家長和學生口口相傳。
姜昆表示：“無論面對什么樣的市場環境，信諾教育都是憑借口碑挺立潮頭”。
股權激勵：借助資本市場謀求行穩致遠
在采訪中，信諾教育總裁姜昆介紹，在他位于光谷國際廣場B座四層總部的辦公室內，懸掛著三張地圖：武漢、湖北和中國地圖。
姜昆介紹，信諾教育目前在湖北武漢、襄陽等7個省地級市共擁有16家分校，員工300多人，“每增加一個校區，就會在地圖上標示出來。我們的目標是扎根湖北，面向全國。”
實際上，姜昆向全國擴張的底氣，來自信諾教育的實力和口碑，信諾教育在資本市場上即將掛牌新三板，邁出融資第一步。。
“公司正在進行股改，有望兩年內在新三板掛牌。”姜昆向記者表示，信諾教育此舉是為了吸引更多業內優秀人加盟，為更多的學生和家長服務。
談到如何以股權激勵來穩定員工隊伍時，姜昆說：“尊重大家，讓大家和信諾教育共進退，是公司的基本理念。”
“我們對所有分校的校長和每個校區的核心管理層，都做了相應的分紅激勵。”姜昆介紹，公司股改和分紅的對象全部是公司的一些優秀的老師和核心的中高層。
“我覺得股權改制和分紅激勵對公司的發展是有很大的積極促進作用。這樣一來，核心團隊更加穩定了，能夠和員工共享公司的發展成果，員工的積極性也會更高。”姜昆說。
姜昆還認為，公司上市是有利于公司做一些創新和戰略轉型的，但是作為一個企業的終極目標，還是要回歸到你到底能為這個社會做些什么。
姜昆說：“能給社會帶來價值，就是信諾教育存在的唯一理由。”
在采訪中中，姜昆對信諾教育的前景滿懷信心。“如今民營教育資本已進入發展新時代，信諾教育在國家政策的引領，通過創建10年來積累的口碑、品牌和堅持個性化的教育理念下，未來的發展會更加穩健。”
