信諾教育總裁姜昆：“《教育的本質(zhì)》是我反復(fù)讀的書籍，我經(jīng)常和老師們分享這本書。”本報(bào)記者 吳薇 攝
長江商報(bào)消息為何信諾教育能在8000多家遍及武漢、湖北各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出呢？
作為一家堅(jiān)持“一對(duì)一”個(gè)性化教育培訓(xùn)的高端品牌機(jī)構(gòu)——武漢信諾教育，到底是如何成為中國個(gè)性化教育行業(yè)的龍頭翹楚的呢？
近日，長江商報(bào)記者通過對(duì)多位家長和學(xué)生的實(shí)地探訪，逐步還原了信諾教育與眾不同的教學(xué)模式，這也是信諾教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
事實(shí)上，對(duì)于教育培訓(xùn)業(yè)而言，“一對(duì)一”教學(xué)帶來的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“大班制”。對(duì)此，武漢信諾教育總裁姜昆表示，每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦和個(gè)性特點(diǎn)，只有發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的天賦特點(diǎn)以后，才能給他提供有針對(duì)性的教育，才能真正釋放這個(gè)學(xué)生的個(gè)性，才能真正在最短的時(shí)間之內(nèi)，把學(xué)生的成績(jī)提高。
不僅如此，除了“一對(duì)一”教學(xué)外，信諾還獨(dú)創(chuàng)了“家訪模式”，這也是信諾教育口碑相傳不斷壯大的主要原因。
據(jù)介紹，在給學(xué)生提供個(gè)性化教育的過程中，信諾教育的設(shè)計(jì)者發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因主要在于，家庭教育對(duì)孩子來說比較缺少。因此，信諾教育把深入到孩子家庭中，了解相關(guān)孩子的生長環(huán)境，以及他受到的整個(gè)家庭教育的歷程，作為信諾教育設(shè)計(jì)家訪模教育式時(shí)的重要參考。
信諾教育總裁姜昆解釋說：“家訪模式的核心是以人為本，以學(xué)生為本，這是信諾教育的出發(fā)原點(diǎn)”。
提高成績(jī)重在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣
3月10日下午，在信諾教育武漢光谷校區(qū)的一間授課室，初三學(xué)生劉成飛正埋頭計(jì)算著一道數(shù)學(xué)題。
“他的其他學(xué)科成績(jī)還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)是他的‘跛腿’。”指導(dǎo)老師劉老師向記者介紹，“我們針對(duì)他的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)會(huì)進(jìn)行特別的引導(dǎo)。”
長江商報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，在劉老師的備課本上，詳細(xì)地記錄了12名學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的缺陷和原因分析，“這可以方便老師的教學(xué)，能有針對(duì)地提高學(xué)生成績(jī)。”
在教室外的大廳內(nèi)，劉成飛的母親鄒女士正等著兒子下課。攀談中，她對(duì)記者說，選擇信諾教育是因?yàn)閮鹤拥囊粋€(gè)同班同學(xué)通過在這里的學(xué)習(xí)，成績(jī)提高了很多。
“我覺得信諾教育的老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理上也比較規(guī)范，兒子在這里學(xué)習(xí)了半年成績(jī)提高了很多。”鄒女士說，“最重要的是，孩子成績(jī)提高了，性格也變得開朗了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。”
劉老師向長江商報(bào)記者介紹，信諾教育的“一對(duì)一個(gè)性化教育模式”，除了有針對(duì)性地提高學(xué)生成績(jī)外，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，“畢竟，半天的課程能教授的知識(shí)還是有限的，良好的學(xué)習(xí)方式才是成績(jī)提高的法寶。”
在另一間授課室，吳女士的女兒正在學(xué)習(xí)語文。她向記者表示，自己在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)很挑剔：“我比較看重師資力量和教學(xué)體系，以及老師的負(fù)責(zé)任程度，這幾點(diǎn)信諾教育都做到了。就拿光谷校區(qū)的校長來說，我有什么事情都可以找他溝通，基本上24小時(shí)都在線。”
另一位學(xué)生家長嚴(yán)女士告訴記者：“說實(shí)話，我家孩子遇到的幾個(gè)信諾教育的老師水平都很高，而且還很‘俏’。今年開學(xué)，孩子很喜歡的一位化學(xué)老師都沒有約上。”
在嚴(yán)女士看來：“信諾的老師與家長互動(dòng)得很頻繁，每一次上完課都會(huì)跟家長及時(shí)溝通孩子的情況，包括孩子學(xué)的怎么樣，還有哪些薄弱的環(huán)節(jié)需要家長和孩子一起去完善。”
信諾教育從事英語教學(xué)的甘老師向記者介紹，自己的一名高一學(xué)生英語成績(jī)不理想，“第一次和學(xué)生家長溝通后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別喜歡看《紙牌屋》等美劇。”
教學(xué)中，甘老師將劇中的英文，結(jié)合應(yīng)掌握知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生講解，“只用了三個(gè)月，學(xué)生的成績(jī)提高了近20分。雖然這個(gè)孩子后來沒有再培訓(xùn)，但能將成績(jī)提高才是我們樂見的。”
培養(yǎng)上萬名學(xué)生成績(jī)普遍提高
對(duì)于信諾教育的授課成效，記者采訪到的幾位家長均表示，在同類培訓(xùn)學(xué)校中口碑非常好，孩子的成績(jī)真正得到了提高，值得家長信賴，家長們幾乎都是在反復(fù)比較后選擇信諾的。
吳女士對(duì)長江商報(bào)記者說，她非常認(rèn)可“一對(duì)一教學(xué)模式”，“我是比較注重孩子的教育的，這個(gè)教學(xué)模式能真正幫助我的孩子提高學(xué)習(xí)。”
嚴(yán)女士則表示，她的孩子從2016年開始就在信諾學(xué)習(xí)，至今沒有換過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“孩子很喜歡在這里學(xué)習(xí)”。
除了“一對(duì)一”教學(xué)，信諾教育還獨(dú)創(chuàng)了“家訪模式”，這也是信諾教育“一對(duì)一”教學(xué)模式的延伸，深得家長和學(xué)生的喜愛。
3月10日晚上9時(shí)，長江商報(bào)記者隨同甘老師，來到位于武漢南湖獅城名居的學(xué)生李成磊家中家訪。
一路上，甘老師向記者介紹，自己一周至少有3天晚上要去學(xué)生家里家訪，因?yàn)榇蠖嗲闆r下，學(xué)生在上完課和晚自習(xí)后，他們才有直接和學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，“這樣能最大限度地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況”。
李成磊是一名高二學(xué)生，已在信諾教育學(xué)習(xí)了4個(gè)月，語文成績(jī)不理想是他的最大心病。
到了李成磊家中，他的母親侯女士熱情地招待甘老師和記者坐下，不過語氣顯得有些急躁地說：“成磊的古文不太好，前天一次模擬考丟分很多。”
甘老師一邊拿備課本記錄，一邊耐心地說：“學(xué)習(xí)文言文不是一朝一夕的事，成磊挺聰明的，只要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，成績(jī)想不提高都難。”
學(xué)習(xí)效果到底如何呢？侯女士告訴記者：“兒子的語文成績(jī)以前總在80分上下，到信諾教育上了十幾次課后，再開學(xué)的時(shí)候，語文每次都基本能穩(wěn)定在90分以上。”說到這里，侯女士顯得非常高興，記者看得出來，她對(duì)信諾教育的培訓(xùn)效果非常滿意。
姜昆介紹，信諾教育是以家訪為特色，通過家訪對(duì)家庭教育環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境做深入調(diào)研，通過“每日一訪”將家庭教育深入到每個(gè)家庭，去更好落地，“信諾教育最大的特色是我們的‘家訪模式’”。
據(jù)信諾教育提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，十多年來，受惠于信諾教育培訓(xùn)的有上萬名學(xué)生，其中八成以上的成績(jī)都有明顯提高，一般都會(huì)提高30到50分之間，有的會(huì)提高到100分以上，其中還不乏考上清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等知名高校的學(xué)生。
姜昆告訴記者：“華師一附中每年錄取的大概就400多個(gè)學(xué)生，而我們這里每年都會(huì)有二三十個(gè)人考進(jìn)去，我們?cè)跇I(yè)界是憑口碑立足。”
讓每位老師的才干得到充分尊重
對(duì)于信諾教育來說，尊重每一位學(xué)生首先要尊重每一位教師，這也是公司最核心的企業(yè)文化。
楊祖剛是一名數(shù)學(xué)老師，在湖北荊州某重點(diǎn)中學(xué)任職29年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，于2015年加盟信諾教育宜昌校區(qū)教課，至今已將近三年，見到記者時(shí)，楊老師顯得容光煥發(fā)，他非常滿意信諾教育的教學(xué)和生活環(huán)境。
“我在信諾工作得非常愉快，信諾教育的氛圍特別好。對(duì)于我們這些教師來說，教書育人是最重要的，受到尊重是最基本的，信諾教育在這方面做得非常好，不管是員工還是領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)老師非常尊重，經(jīng)常會(huì)有員工到辦公室來問候我們，每年都會(huì)給我做生日宴會(huì)，規(guī)模都很大。”
說到生日宴會(huì)，楊老師開始變得有些激動(dòng)，“我的生日宴會(huì)就是信諾的員工給我辦的，那是我平生最難忘的一次生日了，當(dāng)時(shí)有80多人參加，用了一天的時(shí)間，我們?cè)谝粋€(gè)小農(nóng)莊里面度過。我把過生日時(shí)的照片發(fā)給兒子看，兒子都很感動(dòng)很放心。”
談到在信諾的待遇和工作日常，楊老師表示：“公司的待遇很好，給我們安排了住處，我們就住在公司附近，平時(shí)就備備課，忙的時(shí)候一般是在周末，最忙的時(shí)候一天上5節(jié)課很充實(shí)。”
另一名資深老師龔道銀，之前也是一直在地市重點(diǎn)中學(xué)從事英語教學(xué)工作，他2017年7月加盟信諾教育，他是聽說了信諾教育的口碑后慕名而來。
談到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公里學(xué)校教課的區(qū)別，龔老師說：“在這里授課，我們需要轉(zhuǎn)變角色，需要更有耐心，要為學(xué)生多提供實(shí)實(shí)在在的幫助，提高他們的成績(jī)讓家長放心，讓孩子能在中考或高考時(shí)考出好成績(jī)，這是我們必須履行的育人使命。”
30余歲的楊科，也是信諾早期入職員工之一，他主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)方面的工作。“我覺得公司總裁姜昆的人格魅力很吸引我們，他是一個(gè)有夢(mèng)想有使命感的人，公司在他的帶領(lǐng)下，大家特別積極向上，特別愿意為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。”
對(duì)于公益，信諾教育一直堅(jiān)持不懈，這也是信諾教育總裁姜昆的常年追求。他告訴長江商報(bào)記者，“自己每年會(huì)拿出一部分資金，抽出一部分時(shí)間來支持大學(xué)生從事支教工作。”
另外，信諾教育每年都會(huì)舉行募捐活動(dòng)，也會(huì)對(duì)自身非常優(yōu)秀，但家里非常貧困的學(xué)生提供免費(fèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)。”
據(jù)姜昆介紹，信諾教育當(dāng)前正在籌劃建立希望小學(xué)，計(jì)劃在今年年底該公司十周年時(shí)，捐出第一所希望小學(xué)，姜昆說：“今后每年我們都會(huì)拿出充足的資金捐贈(zèng)一所希望小學(xué)。
（應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中部分學(xué)生和家長使用化名）
