荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者何鵬、許文秀 通訊員劉佳兆、余藝）教以潛心，研以致遠(yuǎn)。洪山區(qū)教育系統(tǒng)第十八屆教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽結(jié)束后，為更好提升青年教師教學(xué)技能與水平，以賽促教，8月14日至16日，在賽事中脫穎而出的選手及各學(xué)校幼兒園推薦的骨干教師共176名，相聚華中師范大學(xué)附屬小學(xué)（南湖校區(qū)），參加由洪山區(qū)教育工會(huì)主辦的洪山區(qū)教育系統(tǒng)青年教師技能訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)分設(shè)幼教組、小學(xué)組、中學(xué)組（含中職）三個(gè)組別，內(nèi)容包含學(xué)員無(wú)生授課、專家點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)提問、才藝展示和教藝分享等。20分鐘的無(wú)學(xué)生授課環(huán)節(jié)中，教師們圍繞不同學(xué)科、不同年段進(jìn)行課堂教學(xué)展示。他們從容自信、儀態(tài)大方，教學(xué)設(shè)計(jì)在遵循教學(xué)規(guī)律的同時(shí)，富有新意，充分展現(xiàn)了洪山區(qū)青年教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和較高的專業(yè)素養(yǎng)。
到場(chǎng)的省市級(jí)名師和特級(jí)教師對(duì)學(xué)員展示課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。他們從教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、大單元教學(xué)理念的解讀和新課標(biāo)下任務(wù)群的教學(xué)設(shè)計(jì)等方面提出了具有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，并指出教師授課要以教材整合和學(xué)習(xí)任務(wù)群建設(shè)去落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中不僅要關(guān)注學(xué)情、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)、更要關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。同時(shí)，寄語(yǔ)全體學(xué)員，身為教師，要盡力做到能說、會(huì)說、善說，把自己的所知所得傳授給學(xué)生。
經(jīng)過8月14日、15日兩天的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，8月16日的才藝展示使現(xiàn)場(chǎng)氣氛頗為輕松。“教藝分享有一說一”教學(xué)沙龍活動(dòng)給學(xué)員們帶來(lái)了新的思考。
洪山區(qū)第一小學(xué)袁瀟老師為大家?guī)Я虽撉侏?dú)奏《萱草花》。武漢市第二聾啞學(xué)校的李楨老師高歌一曲《在此》，再次展現(xiàn)了他不容小覷的實(shí)力。作為上一屆武漢市教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸@一次他又來(lái)到了訓(xùn)練營(yíng)。參加培訓(xùn)前，他剛結(jié)束千里之外的家訪，日夜兼程趕回了武漢。
沙龍環(huán)節(jié)中，專家分享賽課小秘籍后，三位往屆省市級(jí)教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咧袊?guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）附校劉媛、卓刀泉中學(xué)張家灣分校楊芷薇和魯巷中學(xué)王瀾，在現(xiàn)場(chǎng)與大家分享了她們從備賽、參賽到賽后的心路歷程，通過自身的成長(zhǎng)故事，呈現(xiàn)了她們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)禮儀等方面的巨大變化。賽課不是目的，在種種磨礪之后，推進(jìn)常規(guī)教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)才是教育的真諦。
第十八屆教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽小學(xué)組特等獎(jiǎng)獲得者，來(lái)自武豐小學(xué)的語(yǔ)文教師陳詩(shī)雅經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，深有感觸。她的無(wú)學(xué)生授課得到了專家精準(zhǔn)的指導(dǎo)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。從每一位專家的點(diǎn)評(píng)中，都有不同的領(lǐng)悟。她坦言，培訓(xùn)后又將是她教學(xué)生涯新的起點(diǎn)。
培訓(xùn)主辦方還為學(xué)員精心挑選了培訓(xùn)教材，得到了大家一致好評(píng)。
洪山區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，青年教師培養(yǎng)是教師梯隊(duì)建設(shè)的根基。暑期的三天培訓(xùn)，是訓(xùn)練營(yíng)的開始，后續(xù)還將結(jié)合學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，根據(jù)他們的需求，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀開始，層層深入進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師追求新的突破，助力他們?cè)诤樯浇逃奈滞林希掠诮邮芴魬?zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。
