新聞記者 向一帆
通訊員 鐘衛東 倪秀林
暑假即將結束，湖北國土資源職業學院教師楊德全卻依然忙碌著。這個暑假和往常一樣，他也在為備戰技能比賽的學生做指導。因大部分時間都泡在“創業孵化室”，他愛人曾跟他開玩笑稱，不如把被子行李也搬到“創業孵化室”。
多年來，楊德全堅持探索“專創融合”育人的新路子，用獨創的教學方法，幫助學生構建創業思維、培養通識能力、提升創業能力，培養出一批公司“總經理”。
時刻泡在“創業孵化室”為學生答疑
作為一名老師，楊德全的生活很簡單。家里、教室、“創業孵化室”，每天他幾乎都過著“三點一線”的生活，除了吃飯睡覺，大部分時間都泡在“創業孵化室”。
“楊老師，我們團隊對國土空間規劃的痛點認識還有點問題？”“老師，國土空間規劃市場分析好像還不夠清晰？”“老師，我還不會進行商業模式分析？”……在他的“創業孵化室”常常見到這個情景。為了幫學生解決問題，他主導建立“創新創業工作室”，統籌好課內、課外兩個陣地，以及構建輔導員、專業教師、創業導師三支隊伍的“一二三”專創融合人才培養新模式，并立即投身專創融合實踐，用這樣的方法，及時應對學生學業難題。
長時間為學生操心，楊德全早已習慣為學生的事親力親為。湖北省“互聯網+”大賽前夜，他來到學校創業孵化室，為即將要參賽的團隊輔導。一直到晚上12時，負責項目路演人的同學還是記不住稿子，對商業模式分析表達不清晰，急得差點崩潰。為了緩解學生情緒，他主動提出陪學生跑步解壓的方法，通過放松讓學生逐漸樹立自信，最后獲得省金獎。比賽結束后，同學們感慨：“楊老師不僅是項目輔導老師，更是心理專家、家人”。
為了全面了解學生成長情況，十年如一日，他將每位學生的相關情況以及為學生答疑解惑的過程逐一記錄在筆記本上。如今這樣的記錄本已有10本。15年來，他指導團隊30多個200余人，獲得國家獎學金7人，指導學生參加中國國際“互聯網＋”創新創業大賽獲國銅2枚、省金4枚、省銀10枚、省銅14枚。
外出實踐是他的制勝法寶
“同學們，我們在進行專業問題探究時，一定要前往一線、深入基層，積極開展專業實踐。要努力成為鄉村振興的探究者、引領者和實踐者！”這句話，是楊德全常常掛在嘴上的話，也是他最多實踐的事。
2020年，他帶領“星網智繪”創新創業團隊查閱資料，開展對國土空間規劃行業認知和痛點分析，提出解決行業發展問題的思路。四年來，汗水灑遍了湖北省40多個自然資源部門、60多家規劃企業、50多個村莊，在進行實地調研與實踐中，帶領團隊研發了基于AI智能的圖斑識別系統，并于2022年暑假親自帶隊完成浠水縣林家咀村美麗鄉村規劃項目。下雨天，楊老師跋涉在濘泥的羊腸小道；驕陽似火時，頂著40℃的高溫，他頭戴草帽，面帶笑容，穿梭于田野間、山林里、村子中。為了規劃出美麗的鄉村，為了實現鄉村的振興，他揮灑汗水，無怨無悔。
15年來，他帶領團隊完成了江陵縣土地利用總體規劃，完成了省自然資源廳《浠水縣林家咀村美麗鄉村規劃》《湖北省“十三五”土地整治規劃》《湖北省耕地開墾費標準研究》、西藏8個村美麗鄉村規劃等技術服務項目20多個。同學們都說，在與楊老師深入進行“專創融合”實踐中，提升了自身能力，開闊了視野，也為國家鄉村振興貢獻團隊的力量。
經常邀請學生到家里“打牙祭”
“楊老師，我痛得厲害，你能不能幫幫我。”一次暑假楊德全突然接到學生小徐（化名）的電話，稱自己在武漢的公交車上，突發腎結石。聽到學生的求助，楊德全立馬安撫學生，讓他就近下車就醫。同時他也第一時間到達醫院，為學生繳納費用。
24年如一日，楊德全長期處于加班的工作狀態。許多學生遇到問題，都會第一時間找他幫忙解決問題。當學生家庭條件困難，幾乎難以繼續學業時，楊德全主動幫學生找勤工助學崗位，幫他買衣服，經常叫他到家里吃飯；學生畢業前為工作感到焦慮，他主動為學生聯系實習單位，鼓勵學生不要放棄。在他的關心鼓勵下，許多畢業生發展態勢良好，并有一大批人已成為公司“總經理”。
在思想上，他是同學們的領路人，在學習上，他是同學們的解惑者，在生活中，他更是同學們成長的貼心守護者。為了鼓勵學生，他經常邀請創新創業團隊成員和班級學生到家里“打牙祭”，他的愛人也主動挑起做飯的重任。在飯桌上，他也趁此機會不斷鼓勵、鞭策、激勵著孩子們向著美好的明天努力奮斗。看著學生們的成長、成功，楊老師喜上眉梢，他最為津津樂道的就是介紹他的學生，介紹他用心培育的花朵。
如今，楊德全教授已是國家學分銀行專家，湖北省國土空間生態修復專家、地質專家。他還主持《土地整治規劃設計》國家級精品在線開放課程，獲得了湖北省教學成果三等獎。堅持著為黨育人、為國育才的崇高使命，楊德全說，未來自己還將繼續扎根祖國大地潛心教學、教書育人，做新時代中國職業教育的引領者、推動者、實踐者。
