新聞記者 王媛
通訊員 陳詩靈 葉慧
“這學期開學，孩子們將參加以‘家國情懷’為主題的開學典禮。在開學典禮中，回顧奧運健兒參加奧運會的精彩瞬間，感受他們為國爭光的拼搏精神。”8月26日，武漢市江漢區紅領巾學校教師喻紅豆正在籌備開學第一課。
90后的喻紅豆深受學生喜愛，被學生稱為“紅豆姐姐”。她在德育和少先隊工作方面成績突出，多次榮獲省、市級輔導員素養大賽獎項，并入選全國“青馬工程”。喻紅豆寓教于樂，語文課堂生動有趣，榮獲武漢市語文教師素養大賽一等獎。她創新使用4D電影方法講游記，讓學生身臨其境。其用心付出贏得家長認可，學生心懷感恩。
為一次演講撰寫20余篇講稿
作為90后教師，喻紅豆不僅深受孩子們的喜愛，還在德育和少先隊工作方面有一套自己的方法。
她建立了班主任、輔導員培訓機制，幫助學校中隊輔導員多次在市、區級輔導員素養大賽中榮獲一、二等獎。她所帶領的少先隊大隊也先后獲得了“湖北省集體四星章”“武漢市集體三星章”等多項殊榮。
她的榮譽簿上滿載著少先隊工作的成績：2021年，她被評為武漢市優秀少先隊輔導員，并在武漢市少先隊輔導員素養大賽中獲得第二名，被武漢市人民政府授予“技術能手”稱號。同年11月，她在湖北省少先隊輔導員素養大賽中榮獲一等獎，并獲得湖北省“技術能手”稱號。2022年，喻紅豆作為湖北省唯一的大隊輔導員入選全國“青馬工程”少先隊工作者班，進行為期一年的學習。2023年6月，她當選團十九大代表，走進人民大會堂出席大會。同年8月，她在全國少先隊輔導員素養大賽中獲得二等獎。
為了將深奧的內容轉化為孩子們能夠輕松理解的語言，她讀了大量和二十大有關的資料，學深悟透黨的二十大精神，并撰寫了20余篇演講稿?！拔蚁Ｍㄟ^自己的努力，用生動的比喻和貼近生活的例子講述其對生活方方面面的影響，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接受到有意義的思想教育，激發他們的愛國情懷和責任感。”喻紅豆說。
喻紅豆還在學校工作中注重思政教育。她結合開學的工作要求，設計了長安三萬里、冬奧會等開學典禮的主題，讓孩子們在活動中學有所獲，讓孩子們思考自己應該追什么樣的星等。
用4D電影法為學生講游記
喻紅豆寓教于樂的教學方式，讓語文課堂變得生動有趣，充滿歡聲笑語。在今年的武漢市語文教師素養大賽中，她榮獲了一等獎。
面對游記這類容易讓孩子們感到枯燥的文體，她探索出了自己獨特的教學方法。以《記金華的雙龍洞》這篇日記體游記為例，她不僅帶領學生們深入文本，更設計了一系列情景式學習任務，讓學生們仿佛身臨其境。
“我想讓孩子們感受到游記的趣味性和生動性，讓他們像真正的小游客一樣去體驗。”喻紅豆說，于是，她讓學生們模擬小游客，設計旅游記錄卡，并通過閱讀記錄卡、觀看相關視頻音頻以及親身體驗等方式，激發他們的想象力和創造力。
在課堂上，喻紅豆特別設置了一個環節，讓學生們躺在椅背上，仿佛自己正躺在船上通過雙龍洞的孔隙。這種第一視角的體驗讓學生們用詞更加準確，感受更加深刻，仿佛真的置身于那個神奇的洞穴之中。
為了讓每個孩子都能參與進來，喻紅豆采用了創新的4D電影法。她利用現代科技手段，將游記中的場景以視頻的形式呈現在學生們面前，讓他們從觸覺和聽覺上全面感受游記的魅力。在觀看視頻的過程中，喻紅豆還引導學生們學習游記的表達方式，教他們如何寫好游記，如何將自己的所見所感用生動的語言描述出來。
在喻紅豆的指導下，孩子們對游記產生了濃厚的興趣。他們不僅學會了如何寫游記，還學會了如何用自己的語言去描述和感受生活中的美好。在朗讀課文時，孩子們情緒飽滿，過孔隙時的驚恐、緊張、壓迫感都被他們生動地讀了出來。
比賽現場，她讓學生們現場請小導游，介紹學校的圖書角或自己熟悉的地方，結合自己的經歷進行講述。這種方式不僅鍛煉了學生的口語表達能力，還讓他們學會了如何觀察和描述身邊的事物。
“我希望我的學生們能夠在快樂中學習，在學習中成長。”喻紅豆說，她希望用智慧去點燃孩子們對語文的熱愛?！拔蚁嘈?，只要我們用心去教，每一個孩子都能在語文的海洋中找到屬于自己的寶藏。”
一封家長的來信
喻紅豆深受學生喜愛，是孩子們心中的“紅豆姐姐”。2023年，一封來自畢業生的家長的信，讓喻紅豆記憶猶新。
信中的學生，名叫小路（化名）?！靶÷芬郧昂苊舾?，對友情患得患失，但自從您成為她的老師后，我能夠感受到她一點點向好的變化。”家長在信中寫道，“尤其是您給她樹立了一個自信、自立、自強的優秀女孩子的榜樣，這對她的成長影響深遠。”
喻紅豆記得小路剛入學時，總是因為一些小事而情緒波動，對朋友的言行也格外在意。為了幫助她成長，喻紅豆不僅在語文課上注重培養她的表達能力，還在課后與她談心，引導她學會處理人際關系，樹立正確的價值觀。
在喻紅豆的耐心引導下，小路逐漸變得開朗自信，學習成績也穩步提升。
喻紅豆的付出不僅得到了家長的認可，也讓學生們心懷感恩。在喻紅豆生日那天，已經畢業的半個班級的學生偷偷約著放學后回來給她過生日。他們帶著蛋糕和鮮花，走進教室，為喻紅豆送上了一份驚喜和感動。
“當我看到他們走進來，手里拿著蛋糕和鮮花，我真的被感動了?！庇骷t豆回憶起那個場景，眼眶微濕，“這是孩子們的滿滿心意，也是對我教育工作的最好肯定?！?/p>
她始終秉持著“以愛之名，育人之心”的教育理念，用心去理解每一個學生，用愛去關懷他們的成長。她相信，只有真正走進學生的內心世界，才能引導他們走向更加美好的未來。
