新聞記者 狄鑫
通訊員 朱小艷
他牽頭發(fā)起愛心捐贈活動，曾募集資金百余萬元，讓74名山區(qū)孩子重返課堂，并自費4萬余元資助40余名貧困生；他自籌30萬資金征地建學校，讓66名偏遠山區(qū)孩子返鄉(xiāng)就讀；他帶領山村小學15名教師在“國家教育資源公共服務平臺”累計曬課38365節(jié)，三年蟬聯湖北省首位……
他就是湖北南漳縣肖堰鎮(zhèn)肖堰初級中學校長趙榮華。扎根山區(qū)教育25年，擔任班主任16年，先后榮獲“中國好校長”、湖北省“師德先進個人”、襄陽市“十佳師德標兵”“襄陽楷?！薄拔逡粍趧营務隆薄笆笞蠲澜處煛钡确Q號20余個。他被稱為“雷鋒校長”，用大愛，點燃了山區(qū)孩子的求學夢，他用自己的行動，讓山區(qū)家庭看到了希望。
他視學生為自己的孩子
肖堰地處鄂西北山區(qū)，高峰俗稱南漳的“西藏”，地處漳河源頭，位置偏條件差。2015年9月1日，肖堰鎮(zhèn)高峰完全小學開學第一天，當時在該校任職的趙榮華始終沒等到學生小婧，他連夜帶人舉著“火把”走村入戶勸返。于是徒步40多里，剛進門，小婧就沖到趙榮華面前，泣不成聲：“老師，我要讀書！”突如其來的一幕，讓趙榮華十分震驚。
原來，小婧剛出生沒幾天，母親就離家出走，至今杳無音信。父親患上精神疾病，不久也離家出走再沒回來，小婧從小跟隨伯父生活。伯父50多歲，身體有殘疾，不能干重體力活。叔侄2人蝸居在一間搖搖欲墜的土坯房內，屋內唯一值錢的就是一口煮飯的鐵鍋。
趙榮華一邊安撫小婧，一邊對她伯父說：“你們遇到的困難是暫時的，我會想盡一切辦法，讓孩子上學。”隨后，趙榮華帶著小婧到集鎮(zhèn)上購買了被子、衣服、鞋子等生活用品，并在食堂給她預存了1000元的生活費。后經趙榮華牽線，幫小婧找到了幫扶人，對方連續(xù)七年資助生活費三萬余元，一直幫助小婧到她考上了高中。
“為了讓農村家庭滿懷希望，不能讓一個農村孩子缺少教育?！边@是趙榮華從教多年的初心和誓言，他一直視學生為自己的孩子?！拔覀冞@里交通不便，趙老師的私家車成了高峰山上的‘雷鋒車’?！闭f起趙榮華，當地鄉(xiāng)民們都交口稱贊。趙榮華曾堅持免費接送10名留守兒童上下學達三年，累計救護師生120余次，墊付醫(yī)藥費3萬余元，累計行程20余萬公里。
為了不讓一個孩子因貧輟學，趙榮華發(fā)起校友捐贈活動，號召從高峰完小走出去的家鄉(xiāng)人，共同為改善家鄉(xiāng)教育貢獻力量。他帶動80余名愛心人士，50余家單位和企業(yè)陸續(xù)進校獻愛心，募集助學金百余萬元，成立愛心基金會，圓了74名家庭經濟困難學生的求學夢。
十年來，趙榮華輾轉換了三所學校任職，每到一所學校，他都能讓那里發(fā)生可喜的變化。
把校園建設成“美麗家園”
趙榮華有自己的“小算盤”——把破舊的校園建成“花園”。2015年3月，趙榮華奉調回到老家高峰完全小學任職。塵土飛揚的操場、臭氣熏天的旱廁、低矮潮濕的食堂、木板分隔的教室……母校還是當年他求學時的“寒酸”樣。面對現狀，他不等不靠，一邊深入轄區(qū)內6個村逐一家訪了解學生情況，一邊爭取相關部門和村民支持，自籌資金30萬元征地10畝，新建一所380平方米的幼兒園，讓65名適齡幼兒入園就讀。同時，他積極爭取項目資金500余萬元，建200米塑膠運動場一個、改擴建食堂13間、新蓋水沖式廁所120平方米。硬是在高山之巔建起一所美麗校園，讓189名山里娃不再背井離鄉(xiāng)到鎮(zhèn)上租房上學，每年為家長節(jié)約200余萬元的陪讀、務工等費用。
2018年6月，組織上又調趙榮華到肖堰完全小學任校長。歷經近三年的努力，一棟擁有30間教室投資近千萬的現代化教學樓在肖堰完小拔地而起，宿舍樓改造，下水道開挖，周轉房封閉，建就餐雨棚……一個又一個瓶頸被他化解，一道又一道難題被他解決，近700名學生在家門口不僅有學上，而且上好學。
為根治用水難，他說服相關企業(yè)捐贈價值25余萬元的全自動化供水設備三套，讓肖堰中學、高峰完小、肖堰完小三所山區(qū)學校的2000余名師生用上自來水；他聯系基金組織為肖堰四所中小學，南漳5所鄉(xiāng)村中學200余間教室捐贈護眼燈1000多套，價值300余萬元。學校的設備壞了，請人需要花錢，在有限的經費里，本著能節(jié)約一分是一分的觀點，趙榮華自己動手，保證師生的冷熱水常態(tài)供應。見到垃圾，他主動拾起；看到水龍頭滴水，他自覺擰緊；發(fā)現長明燈，他幫忙關上……諸如此類的細微動作，都給學生以積極心理暗示，產生“此時無聲勝有聲”的效果。
為了讓700余名師生吃上可口的飯菜，他全面推行自助餐改革，變“焦點”為“亮點”。他主動對接湖北文理學院，引進“雙百行動”計劃，先后14位大學教授和212名大學生到校支教，免費培訓師資，聯合開展課題研討，開展關愛留守兒童暖心行動，選派20余名教師到高校跟崗培訓。黃岡師范學院、漢江師范學院、華中農業(yè)大學、湖北第二師范學院陸續(xù)選派大學生志愿者到校頂崗實習，注入新活力，帶來新思想。
“我是在山里摸爬滾打苦過來的，能為孩子們提供更好的教育環(huán)境，看著他們成長成才，就是我最大的滿足?！睘榱俗屴r村家庭看到希望，他是這樣說的，也是這樣做的。
從一個人出彩到全體教師出彩
25年來，趙榮華教學上爭當“排頭兵”，科研上搶做“領頭雁”，生活上樂做“指南針”，他一直在不斷追求著教育高地，他也從一個人出彩，到帶領全體教師一起精彩的蛻變。
2015年3月，瀕臨撤并的高峰完全小學，15名教職員工，12人在50歲以上。不說組織教研活動，就連正常的常規(guī)備課都無法落實。趙榮華大膽推行電子備課，甩掉備課本，逼著老師使用班班通，學習信息技術。每天下自習，他手把手地教老師從最基本的WPS、WORD、EXCEL編輯處理學起，穿插講授網上下載注冊、電腦維護、班班通使用等知識。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。他帶領15名教師在“國家教育資源公共服務平臺”累計曬課38365節(jié)，2016年、2017年、2018年三年蟬聯湖北省首位，9名教師晉級全國百強，榮獲“曬課達人”稱號，14人獲評襄陽市“云平臺操作能手”，4節(jié)優(yōu)課獲省優(yōu)，23節(jié)優(yōu)課獲市優(yōu)。
2021年12月，趙榮華回到上班工作的第一站肖堰中學任職，在這里曾經戰(zhàn)斗了16年的“鐵人”也感受了前所未有的壓力。586名學生，12個班級，僅35名教師，還有12名教師臨近退休，5名教師帶病上課，2位教師待產，先后有16人次崗位發(fā)生變動。他動員6名已退休老師參加銀齡計劃，吸引14名大學生返回母校頂崗實習，發(fā)動16名黨員干部分擔任務，他本人也扛起三個班級的數學，找兄弟單位援助10名教師到校交流，帶領肖堰中學一班人挺過了最艱難的缺師資時期。他還免費為21名本鄉(xiāng)本土大學生開展考編培訓，13名本地大學生考上教師，謀求從根本上緩解師資難。
如今，已近不惑之年的趙榮華，依舊堅守在邊遠山區(qū)教育第一線。廣東私立學校伸出橄欖枝想挖他，襄陽的培訓學校也上門接他入城……他婉言謝絕所有的邀請，心甘情愿留下做“孩子王”。如今，他依舊堅守在邊遠山區(qū)教育第一線，努力用心書寫教育人生，把心中博大的愛化作春雨，滋潤孩子的心田。
