置身職業(yè)教育改革的戰(zhàn)略期、住建行業(yè)轉(zhuǎn)型升級黃金期和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期，機遇前所未有，湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動適應(yīng)時與勢的變化，以系統(tǒng)化思維高位謀劃學(xué)校發(fā)展定位，準(zhǔn)確識變、主動應(yīng)變、科學(xué)求變，聚焦城市建設(shè)、鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)輸送“一懂三有”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。
準(zhǔn)確識變
在適應(yīng)中搶占先機
作為隸屬省住建廳的職業(yè)院校，擁有背靠行業(yè)的得天獨厚優(yōu)勢，湖北建院珍惜把握省廳舉全系統(tǒng)之力支持學(xué)校發(fā)展的良好機遇，第一時間掌握行業(yè)政策動態(tài)，第一時間走進現(xiàn)實工作場景，第一時間領(lǐng)會前沿理念技術(shù)，把行業(yè)辦學(xué)特點轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展特色，充分利用政行企校各方資源，打造專業(yè)轉(zhuǎn)型新優(yōu)勢，構(gòu)建人才培養(yǎng)新格局。在省住建廳的指導(dǎo)下，牽頭發(fā)起成立全國首個綠色智能品質(zhì)建造產(chǎn)教融合共同體，遴選培育建設(shè)10個首批開放型綠色智能品質(zhì)建造產(chǎn)教融合實踐基地，組建由政、校、行、企、研構(gòu)成的跨界朋友圈，形成集聚優(yōu)勢，推動產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈有機融合。
主動應(yīng)變
在變化中把握主動
湖北建院主動服務(wù)湖北住建事業(yè)，不斷提升學(xué)校產(chǎn)業(yè)支撐力、行業(yè)貢獻力、區(qū)域服務(wù)力。服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求，專業(yè)鏈建在產(chǎn)業(yè)鏈上，依托城市更新、城市生命線安全工程、城市數(shù)字公共基礎(chǔ)設(shè)施等重點任務(wù)，對接住建行業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)、施工、運維全過程的新發(fā)展，通過關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)和新開專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)等2個省級雙高專業(yè)群為引領(lǐng)的專業(yè)格局。支撐行業(yè)轉(zhuǎn)型，以智能建造、綠色建造、裝配式建筑、裝配式裝修等為牽引，服務(wù)于湖北省智能建造標(biāo)桿省建設(shè)，推進產(chǎn)教融合、科教融匯。融入以丁烈云院士領(lǐng)銜的國家數(shù)字建造技術(shù)創(chuàng)新中心和省智能建造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟為鏈創(chuàng)、中建三局為鏈主、省住建廳為鏈長的智能建造“三鏈融合”體系；校企共建智能化技術(shù)創(chuàng)新中心，組建智能建造、綠色建造和品質(zhì)建造等3個結(jié)構(gòu)化科研攻關(guān)團隊，9項技術(shù)應(yīng)用入選住建部《發(fā)展智能建造可復(fù)制經(jīng)驗做法清單（第三批）》，《一種可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)角的承插型盤扣式立桿連接盤》等4項工法獲省級QC成果。
科學(xué)求變
在改革中開創(chuàng)新局
湖北建院不斷完善崗位能上能下、人員能進能出、待遇能高能低的競爭性用人機制，全面激發(fā)教職員工干事創(chuàng)業(yè)熱情。以需定培，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系，以“新雙高”建設(shè)為牽引，以教學(xué)改革為動力，以“五金”建設(shè)為抓手，以產(chǎn)教融合為載體，建設(shè)基地，轉(zhuǎn)化資源，改革課堂，促進人才培養(yǎng)量質(zhì)提升。承擔(dān)全省建筑行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和服務(wù)，迭代提升全省住建系統(tǒng)管理人員、企業(yè)經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、技能人員、農(nóng)村建設(shè)工匠的管理水平、技術(shù)技能水平和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域從業(yè)人員隊伍。堅持開門辦學(xué)、開放辦學(xué)，融入行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、走進企業(yè)，“工地變課堂”，實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”，促進育訓(xùn)結(jié)合、德技兼修、知行合一；“課堂進場館”，師生走進各類賽事，在賽事活動中煉技能、展風(fēng)采，在志愿服務(wù)活動中學(xué)本領(lǐng)、傳文化；“大師進校園”，常態(tài)化舉辦非遺大師進校園、勞模工匠面對面、企業(yè)精英、名師名家報告會等活動，厚植職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神，強化學(xué)生技能報國意識。積極搭建國際交流合作平臺，與泰國洛坤技術(shù)學(xué)院共建“黃鶴學(xué)院”海外分校，與韓國建國大學(xué)、泰國沙繳技術(shù)學(xué)院等院校共同制定人才培養(yǎng)方案，承辦中泰職業(yè)技術(shù)教育合作“210工程”第三次執(zhí)行工作會議，邀請17所泰方院校加入“三個建造”產(chǎn)教融合共同體，與乍得共和國共建職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4個，入圍中德先進職業(yè)教育（SGAVE）項目1項，成功加入中國教育國際交流協(xié)會。服務(wù)國際海外項目，與中建三局海外公司、中國葛洲壩集團海外項目部、長飛光纖印度尼西亞有限公司等龍頭企業(yè)開展服務(wù)“—帶一路”國家“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)。創(chuàng)新落實人才“召回”制度，加快實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷提升辦學(xué)關(guān)鍵能力。
善謀者遠，實干者成。湖北建院聚焦培養(yǎng)更多適應(yīng)住建事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展“一懂三有”的實用型人才，致力走好住建部門辦職業(yè)教育之路，奮力書寫推進中國式現(xiàn)代化湖北實踐的建院篇章！
文/鄒宏萍 李夏
