新聞通訊員 張俊 張崢 程琳
實習生 魏茜倩
“黑暗的世界里，我想讓每一個孩子和家長，看見光亮的未來……”隨著臺上武漢盲校宋靜芳老師感人肺腑的演講，臺下不時有師生擦拭眼淚，爆發出熱烈掌聲。9月6日上午，一場以“弘揚教育家精神，爭做新時代大先生”為主題的報告會，在長江職業學院武漢新城校區舉行，荊楚好老師“心燈”教師團隊深情開講。該校400名師生代表現場聆聽報告，線上萬余師生同步觀看。
由“全國最美教師”張龍引領的“心燈”教師團隊，用藝術、知識和關愛幫助折翼天使點亮心燈。張龍曾是一名小學音樂教師，因一次偶然的機會，接觸到了盲童這個群體，她便暗下決心，一定要用音樂去治愈他們的童年，給予他們成長的力量。2011年，她主動申請到盲校任教。“上天關閉了特殊孩子的一扇門，但我們要幫助這些孩子開啟一扇窗。每一個孩子都有享受美育的權利，每一個孩子都可以有來自心靈的歌唱?！睆堼埾嘈乓魳纺軉拘衙恳粋€孩子，點亮每一個孩子的希望。她首創盲人形體課，建立校園廣播站，組建“六點天使”藝術團，開發視障學生體育運動、聲樂、器樂、朗誦等多方面藝術潛能。13年來，被她打開心窗的孩子們，一步步從校內走向校外，每個孩子都會三種以上藝術特長，先后獲得8個全國金獎、17個省級金獎，在第十屆“全國殘疾人匯演”中，還獲得一等獎。2023年，孩子們創作的歌曲《暖》，獲得中國網絡正能量精品的大獎。張龍用自己的實際行動深刻詮釋了“自己走100步，不如帶動100個人走一步”的崇高理念。
“心燈”教師團隊有很多這樣令人感動的教師，他們用愛心、智慧和耐心，為視障孩子們點亮了一盞盞希望之燈，讓他們在黑暗中看見了光明，感受到了世界的溫暖與多彩，他們用實際行動踐行著“教育家精神”。李娜老師放棄了自己喜愛的醫生職業來到盲校，秉持“以摸促教、以聽促學”的教學理念，激發盲童的學習興趣。語文老師李煒用自己的熱情和專業讓語文課堂變得生動有趣，她用黏土和積木制作昆蟲模型，讓孩子們通過觸摸感受昆蟲的樣子；品《蒹葭》，她帶著蘆葦進課堂，讓孩子們觸摸柔軟的穗子，想象蘆葦掩映下的美景；她讓孩子們扮演文中角色，通過表演，理解古人尊師重道的傳統。在她的課堂上，盲生們不僅學會了語文知識，還培養了豐富的想象力和創造力。數學教師張斌，面對不喜歡數學課的盲生，他沒有放棄，而是不斷創新教學方法，激發學生的學習興趣。通過比賽、討論和實踐，他讓學生們感受到了數學的樂趣，提高了他們的學習能力。他還推動了高考輔導班的設立，為盲生搭建更廣闊的升學平臺，2022年9名考生全部被本科院校錄取，創造了盲校的歷史。中醫專業課老師劉馨，用愛心和耐心陪伴著每一個孩子的成長見證著他們的每一次進步和蛻變。
武漢市盲童學校的畢業生金海心，在老師的關愛和指導下，找到了自己的興趣和夢想，如今已成了一名陶笛老師。她以自己的成長故事講述了被看見的幸福和自信。她說：“愛需要傳遞，我不想永遠做一個愛的接受者，也想做一個愛的傳遞者。”
湖北宜昌興山縣學生家長杜興梅含淚講述了盲校讓家長第二次看到希望的故事：其孩子四歲時因病失明，家庭陷入了絕望。但在盲校老師的幫助下，孩子重新找到了生活的希望。在盲校的幾年里，孩子不僅學會了打鼓、游泳、滑冰等多項技能，還代表湖北省參加了全國憲法演講比賽并獲獎。她說：“有特殊孩子的家庭是不幸的，但遇到盲校的老師是幸運的，讓我們重新看到了生活的希望?！?/p>
現場聆聽報告的長江職業學院2023級網絡傳播新聞專業鄭麗君同學說：“太感動了，‘心燈’團隊太了不起了。他們對盲童的愛與專注及扎實的學識，值得我們學習。我今后一定好好學好專業，增強社會責任感，做個能照亮別人的人?！?/p>
長江職院的新進教師周利玲激動地分享道：“今天，我聽到了最真實、最動人的教育故事，無數次淚流滿面。這些老師們用他們的生命詮釋了什么是教育家精神，什么是大愛無疆。我深感自己肩上的責任重大，我要以他們為榜樣，用我的知識和熱情去照亮每一個學生的心靈，努力成為新時代的好老師?！?/p>
長江職業學院黨委書記童靜菊表示，教育是點亮心靈的燈塔，是塑造未來的基石。“心燈”教師團隊用感人至深的故事生動詮釋了教育家精神的深刻內涵，讓人從中汲取了強大精神力量，激勵廣大教師和教育工作者切實履行好為黨育人、為國育才的責任擔當。長江職業學院將以此次活動為契機，進一步弘揚和踐行教育家精神，加強師德師風建設，提升教育教學質量，不斷提升自身的專業素養和教育教學能力，努力成為學生健康成長的引路人和指導者，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻長職智慧和力量。
