新聞 李碗容
通訊員 江宣
9月9日，在第40個教師節即將來臨之際，江漢大學舉行教師節慶祝大會。在會上，學校舉行了新老師入職儀式，并為獲得榮譽的老師頒獎，為光榮退休的同志頒發了證書。該校4名老師走上講臺分享了教書育人故事。江漢大學黨委書記覃道明以《用愛傳遞愛，厚植教育家精神活的靈魂》為題發言。強校必先強師，一流的大學必須有一流的教師隊伍。他勉勵全校師生厚植教育家精神、爭做教育家型好老師。
教育是愛的事業
教育是國之大計、黨之大計。教師是打造中華民族偉大復興“夢之隊”的筑夢人。覃道明談到，高等教育是教育強國建設的龍頭，作為新時代的高校教師，在踐履國家責任與弘道授業的使命擔當中，更應該思考和回答好“為何為師”“何以為師”這個“教師之問”“教育之問”。中國特有的教育家精神，是對中華民族尊師重道優良傳統的創造性轉化和創新性發展，閃耀著新時代的耀眼光芒。厚植教育家精神、爭做教育家型好老師，應該成為每個老師的孜孜追求。
教育事業是愛的事業。愛是教育的基礎，教育就是以所有的形式表現愛。覃道明講話時，分享了該校老師與學生之間“教誨與成長”精彩故事的片段。第一個是剛剛榮獲“荊楚好老師”的胡長峰，十多年前，他懷著對家鄉湖北的深深眷戀，毅然從清華園來到三角湖畔。板凳一坐就是十年。他潛心科研、教書育人。十年不鳴，一鳴驚人，培養出江漢大學首個北大直博生田廣梅，科技成果轉化創下學校單項合同金額最高紀錄。
第二個是人工智能學院的鄧宏濤老師。剛剛榮獲第十五屆“感動江大人物”的陳玉龍就是他的學生。是鄧老師敏銳地發現了陳玉龍在創新創業上的天賦和潛能，給予多方面關愛和支持。在陳玉龍剛剛入學遇到學業困難時，他以極大耐心包容和引導，幫助陳玉龍順利完成學業，為他日后的成功打下了堅實基礎。
這兩個故事是教育之愛的縮影。9月8日，巴黎奧運會冠軍季博文回到江大，向老師、同學們分享了自己的成長歷程。他在多個場合都表達了對學校和老師諄諄教誨的濃濃感激之情。
教育的表達方式各不相同，但愛是不變的主題。覃道明表示，江漢大學合并組建20余年能夠獲得長足發展，就在于源源不斷涌現出了胡長峰、鄧宏濤等廣受學生稱譽的好老師，而且這個群體一直在不斷壯大。比如全國模范教師余新明，全國優秀教師章紅，全國優秀教育工作者周昕，荊楚好老師顧振宇、王洪波、梁濟元等，他們是學校一代代綿綿傳承教育之愛的優秀教師代表。
好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛
愛是人類最偉大的情感，是所有美好道德和高尚情操的核心。習近平總書記指出：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”“好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛。”愛是教育家精神的內核。弘揚教育家精神，努力向教育家型好老師看齊，就要樂教愛生，以“樂教”來貫徹“愛生”，以對學生的教誨來實現社會理想，以師之仁愛來實現愛生、愛教、愛國的統一。
如何弘揚教育家精神？覃道明談到，第一，厚植對國家的至誠大愛。人世間最深層、最持久的愛，是愛國家。作為教師，只有真正樹立起對國家的至誠大愛，才能在學生心中根植深厚的家國情懷。第二，厚植對學生的真誠摯愛。教育是一場愛的雙向奔赴，真誠才有真情，真情才能感染人。老師對學生愛的真誠，必然伴隨的是心靈與心靈的對話、生命對生命的影響，讓學生情感得以呵護、思想得以啟發、靈魂得以塑造。第三，厚植對教育的忠誠熱愛。忠誠檢驗愛，忠誠激發愛。對教育事業忠誠，才能煥發出對教育的熱愛。對教育事業忠誠的檢驗標尺，就是爭做教育家型好老師。
覃道明勉勵老師做弘道之師。崇高的理想信念是教育家精神的政治靈魂，是教育家型好老師的首要標準。做學問之師。當一名智能時代的合格老師，既要善于以數字賦能，讓自己緊跟趨勢、立于潮頭，更要培育學生創新創造，跟上時代、擁抱時代。做品行之師。老師對學生的影響，既來自于學養學識和能力素質，更取決于人格風范和道德情操。要始終把師德師風作為從業從教第一標準，以德立身、以德立學、以德施教，用人格熏陶學生，用品德影響學生，用意志激勵學生，弘揚天下大道，垂范人間正道。
“強校必先強師，一流的大學必須有一流的教師隊伍。建設世界一流學科，推進學校高質量發展，建設高水平城市大學，老師是我們最堅實的依靠。”覃道明表示，要在學校大力營造尊師重教的濃厚氛圍，讓江漢大學真正成為老師們熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教、用愛從教的一方熱土。
