師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。武漢經開區的教師們堅持以教育家精神立德樹人，治學修身、勤勉躬耕，爭做教育家精神的弘揚者、踐行者，爭做“四有”好老師，爭做新時代的“大先生”。為勉勵教師們在教書育人的事業中不斷創造新業績，為建設教育強區作出更大的貢獻，在第40個教師節，武漢經開區教育局選樹了一批先進教師和先鋒團隊。下面10位先進教師和2個先鋒團隊是他們中的代表。
學數學如同做游戲一樣有趣
他被學生譽為最受歡迎教師
肖文記，三初中黨總支書記、湖北省數學特級教師，擔任數學圖書副主編。他勤于鉆研，創新“數學＋游戲”課堂，舉辦數學游戲等各種趣味活動，激發學生興趣，讓學生學數學如同做游戲一般有趣，被學生譽為“最受歡迎教師”。曾榮獲第八屆全國初中數學優秀課比賽一等獎，參與編寫《初中數學教學指南》。
為學生量身定制學習方法
所帶班級英語均分130分
龔朝霞，經開一中英語教師，市學科帶頭人、區首席教師。曾獲評國家級優質課，出版及參編專著多部；研究國家級、省、市級課題7項。她傾聽每個學生的故事和心聲，架起師生相互信任的心橋。所任教班級英語均分130分以上。
參與科技教材編寫
向全國分享武漢經驗
黃靜，實驗小學信息學科教師，市創新教育工作星級導師、區學科帶頭人。曾代表湖北省在全國展示STEAM教學成果，指導多屆學生在全國科創類競賽中獲獎。出版項目教學相關專著，參與信息科技、綜合實踐、人工智能等教材編寫，面向全國多地教師分享科技創新教學經驗。
獲全國基本功比賽一等獎
讓學生合唱團登上央視舞臺
黃冠，神龍小學音樂教師，市優秀青年教師、區音樂學科帶頭人。曾榮獲全國第六屆中小學音樂教師基本功比賽全能一等獎。他創辦了“小龍人”合唱團，讓零基礎的合唱團多次登上央視舞臺，榮獲多項國內外合唱比賽大獎。作為名師工作室主持人，他組建了和美樂美教師團隊，為留守兒童免費開展藝術課程輔導，帶領團隊為偏遠地區的教師和留守兒童送教50余場。
連續14年擔任班主任
踐行智慧班級管理模式
左自兵，漢南一中思想政治教師。市“百優”班主任、區“功勛”班主任。他所帶班級曾兩度被評為市先進班集體，課題成果榮獲國家級一等獎，在核心期刊發表論文3篇。他十四年如一日地堅守班主任工作，創造性地踐行智慧班級自主管理模式，讓每一個學生都能夠揚起自信的風帆。
用“三四七”管理方式管理班級
助力年輕班主任快速成長
古荷蘭，一初中語文教師。獲市“百優”班主任、區“功勛”班主任、區語文學科帶頭人。她用“三四七”“合作共管 自主樂享”的班級管理模式管理班級，所帶學生中考全部過市級示范高中資格線。她擔任班主任工作坊負責人，助力年輕班主任快速專業化成長。
用“班本節日課程”浸潤學生多彩童年
所帶班級被評為市級先進班級
張霞，三角湖小學語文教師，省級普通話測試員，區“十佳班主任”。曾榮獲市少先隊活動優質課競賽一等獎。她設計了“班本節日課程”，讓學生在節日文化中學習和傳承中華優秀傳統文化，浸潤學生精彩童年。她所帶領的“雛菊中隊”被評為全國紅領巾中隊，所帶班級被評為武漢市先進班集體。
天山腳下創建校園文學社
他讓閱讀深入尋常百姓家
翁先勝，紗帽中學正高級語文教師，省級骨干教師，省優秀語文教師和援疆干部人才。援疆期間，他用閱讀打開學生的視野，用親身體驗引導學生思考生活。他成立語文名師工作室，在博樂市創建校園文學社，讓“讀書就找湖北老師”的口碑更加深入博樂百姓內心。
5名學生進入全國冬令營
全部保送雙一流高校
殷浩，經開外校初中數學教師，曾獲區“百優”班主任。他鼓勵學生獨立思考，將數學問題與現實生活相結合，增加學習的趣味性和實用性，對學生進行個性化指導。他所帶的20余名學生在全國數學競賽中獲獎，有5人進入全國冬令營，多人被保送到雙一流高校。
自費買材料激勵學生參賽
點燃學生學習科技熱情
吳瑕，軍山小學科學教師，區優秀青年教師，持有國家車輛模型和航空模型二級裁判員證書。她經常自費購買實驗材料，對學生進行車模、空模、海模等多個項目的輔導，點燃學生學習科技的熱情。她推廣科技比賽，學生們在國家級、省市區級的科技比賽中屢獲一等獎。
科研先行 創新“線上+線下”教學模式
連續4年榮獲區運動會團體冠軍
新城小學體育組由8位體育教師和5位足球教練組成。他們團結、勇于創新。踐行快樂運動理念，堅持科研先行，承擔省級多個體育重點課題，大膽創新“線上+線下”教學模式。策劃30節親子運動課，播放量達36萬，深受師生好評。學校連續4年榮獲區運動會團體冠軍，獲武漢市校園足球競技組冠軍。
踐行“智慧+書法”模式
獲評武漢市首家“湖北省蘭亭學?！?/p>
沌口小學同美書畫坊團隊中有4人是省書法家協會會員。團隊踐行“智慧+書法”模式，開發《書法密碼》特色課程，探尋美育新路徑，弘揚優秀傳統文化。在學校同美術館舉辦了20余場國家級、省、市級書法展覽，200余名師生獲國家、省級書法比賽大獎，獲評武漢市首家“湖北省蘭亭學校”。
文/謝小玲 虢碧瑩
