新聞記者 張萬軍
通訊員 李明
從教二十載，八年前因為眼疾幾乎失去全部視力，但他卻從不氣餒，憑借自身的毅力和社會各界的幫助，克服重重困難，成為一名優秀的大學教師。他不僅積極關愛學困生，還帶頭成立助盲志愿服務隊，為視障群體送去溫暖。他就是咸寧職業技術學院建筑學院骨干教師周景潤。9月9日，教師節前夕，因為表現突出受到學校表彰的周景潤向新聞記者分享了他自立自強的人生經歷。
與病魔共舞，自立自強譜寫精彩篇章
9月9日下午，咸寧職業技術學院大學生活動中心，新聞記者見到了周景潤。從外表上看，他和常人并無二樣。“我看不見你的模樣，只能看到一道白光，通過你的聲音才能感知到你的位置。”周景潤表示。
今年44歲的周景潤出生于湖北黃岡，從武漢一所大學畢業后不久就進入咸寧職業技術學院，成為該校建筑學院的一名教師，主要教授建筑力學等課程，從教已有20年時間。戀愛、結婚、生子……他的生活原本簡單而平常。
2016年，一紙命運的判決從天而降，周景潤被確診了一種名為視網膜色素變性的眼部疾病，這種疾病的發病率只有三千分之一。那年他剛剛36歲，正值人生壯年，和愛人育有兩個可愛的女兒，1歲大的小女兒剛剛學會走路……
其實，周景潤剛剛出生時，左眼就患白內障失明，他僅靠著右眼的視力堅持學業和工作。20多歲時，他的右眼開始出現夜盲癥。8年前，他的右眼因視網膜色素變性疾病而嚴重惡化，加上積勞成疾，導致他的視力開始逐漸出現嚴重障礙。
周景潤的視野一天比一天變窄，視力一年比一年模糊。慢慢地，他開始看不清家人的五官，黑板上的字也逐漸模糊，最終只剩下白茫茫一片。雖然他對這一天的到來早有心理準備，但恐懼仍縈繞著他。“我的學生怎么辦？我的課堂怎么辦？家人怎么辦？兩個孩子怎么辦？”
周景潤回憶過往時表示，在他最困難的時刻，是學校領導、同事、家人以及學生們的鼓勵和支持給了他戰勝困難的勇氣與力量。他決定與病魔共舞，抓住最后一束光。
買菜做飯、洗衣掃地……這些日常的家務活他都要重新摸索學習。經過多次反復的練習，如今的他可以獨立完成包餃子、換燈泡、換水龍頭、疏通下水、網購、輔導孩子學習等。
最大的困難來自他的工作。為了做好教學工作，他拿起放大鏡，利用微弱的視力，將《建筑施工組織》《建筑力學》等課程中所有重難點全部記下。眼睛完全喪失光感后，每天晚上，他都會用錄音設備錄制課程內容，然后進行背誦和分析；課中，為防止板書串行或不在直線上，周景潤會借助兩塊磁鐵在黑板上進行定位，利用盲用繪圖軟件繪制力學簡圖，用耳朵捕捉學生們的反饋，及時調整教學，再借助讀屏軟件，通過藍牙耳機與電腦、手機交互，暢通信息化教學、辦公。
在他的不斷努力下，他的教學效果得到了學校和學生們的認可。2021年，他主講的《建筑施工組織》經綜合測評獲評“有效課堂”認證。去年4月，在督導集中聽課評比中，他充分利用職教云和QQ群平臺，結合工地實際教學，最終以97.1的綜合得分被選為建筑學院優質示范課。8年來，他公開發表論文14篇，主持、參與課題5項，多次獲文明家庭、優秀教師、優秀黨員、好老師等榮譽。他的論文《吸引八方人才，打造宜居之都》獲咸寧市推進高質量發展“六大”活動征集意見建議征文三等獎，獲咸寧中心城區規劃“金點子”建議二等獎。
今年的咸寧職業技術學院教師節表彰大會上，周景潤被評為“十佳師德標兵”。
積極關愛學困生，成立助盲志愿服務隊
談到對教育的理解，周景潤表示，他用一句話“苔花如米小，也學牡丹開”來形容自己的教育理念。他認為，作為一名教師，不僅要關注那些學習優秀的學生，更要關注那些學習困難的學生。“學困生也需要‘綻放’！就如同我自己一樣，雖然視力不好，但我也有自己的優點。我要和同事、學生一起密切合作，共同成長。”周景潤說道。
周景潤介紹，以前有一名學生經常在自己和其他老師的課堂上睡覺，有的老師對其勸說無果后對其放任不管。雖然并不是這名學生所在班級的班主任或輔導員，但他多次找這名學生交流溝通，詢問對方是否在身體上或者精神上有不舒服的地方，還是因為聽不懂老師的課。經過多次耐心的交流，他終于打開了這名學生的心結，對方改掉了上課睡覺的做法。
今年周景潤擔任了“一村多”班級的輔導員，這個班級的學生主要來自咸寧市的基層村干部，平均年齡較大。由于今年夏天汛情持續時間較長，這些學生多數都承擔了較重的防汛抗洪工作，壓力很大。考慮到學生們的實際情況，他和院領導溝通后，對他們的上課形式和考試方式進行了調整，適當減輕了學生們的壓力。
一名建筑學院2005級的優秀畢業生畢業后沒有從事建筑專業的相關工作，而是在賣藥、養驢等多個行業打拼，但都沒有取得成功。2015年，深陷迷惘之中的這名學生專程找到周景潤，向他請教自己的人生道路該怎么走。周景潤考慮到這名學生所學的專業和當時建筑市場的火熱前景，建議他從事建筑方面的工作。這名學生聽從了周景潤的建議，開始進入建筑施工行業。“他現在正在從事機場建設方面的工作，做得挺好的！”周景潤表示。
2023年，周景潤獲評“咸寧市最美自強人”。此后，他開始思考，作為黨員視障教師，應該為視障人群做點事。在建筑學院學工黨支部和咸寧市盲人協會的支持下，今年3月，周景潤發起成立咸寧職院建筑學院追光殘健共融助盲服務隊，面向全市視障人士開展志愿者服務。
追光殘健共融助盲服務隊共有正式成員20名、在編大學生志愿者121人，成員均為在校大學生。在周景潤的帶領下，服務隊以視障人群為服務對象，開展各類豐富多彩的文體“愛心援教”活動，幫助視障人群更好地融入集體，感受社會關愛，提高視障人群的生活質量和幸福感。
助盲服務隊的志愿者張小婷是周景潤的學生，在她眼中，周景潤不僅是一名教學水平很高的優秀老師，而且十分關愛學生，很注重和學生的交流溝通，樂于幫助學生。
