新聞記者 張淵
見習記者 張靜嫻
通訊員 程紅兵
9月21日，武漢市青少年科技小制作實踐活動在陽邏經濟開發區第三小學舉行，該賽事吸引了全市1000余名中小學生參賽，此次活動旨在全面推進素質教育，增強中小學生科技創新意識與實踐能力，促進學生科學素養的全面提升。
據悉，此次活動共設有鐵絲陀螺、火箭靜態模型制作、數字化創意制作、科學幻想繪畫等8個項目，采取線上、線下混合模式進行，線下參加的學生由評委在公平、公正的原則上進行現場打分。
在現場，新聞記者觀察到活動設置有展覽區，部分學生將在學校制作的作品拿來展覽。來自陽邏街中心小學的學生王鉑力制作的搬運機器人位列其中，他可以控制機器人的移動和機械臂的上升下降來達到搬運效果。王鉑力負責這個作品的程序設計部分，制作耗時多月，但他卻表示自己非常有成就感。
數字化創意制作的候考室里，來自江岸區四唯路小學的四年級學生陳言午和搭檔王梓芊有條不紊地進行著組裝和調試，他們此次的作品是“智行守護者”，它可以智能躲避路障。陳言午說：“我對編程特別感興趣，之前也有過參賽和制作經驗，所以這次制作過程比較順利，而且團結就是力量，我們一起合作完成制作感覺特別驕傲！”兩人表示，這次比賽有信心獲得一等獎。
“迪盧克，開燈！”來自武昌區武漢小學的學生董吳悠向新聞記者介紹，“我們的作品是智能聲控燈，我們可以和它對話讓它完成一些指令，并且還能將它設置成喜歡的角色的聲音。”他負責零件拼接，他的搭檔王心怡負責程序設計，王心怡說：“這次活動讓我們兩人增進了友誼，在合作過程中我們也十分默契，在聲音拷貝過程中遇到困難時我們沒有放棄，經過反復的調試最終獲得了成功。”兩人也表示設計這件作品的初衷是為了實現“科技點亮生活”的目標，用低成本給生活帶來便利和陪伴。
據介紹，火箭靜態模型制作是此次青少年科技小制作實踐活動新增加的區域特色項目，來自武昌區華宜寄宿學校的曾維軒參加了這項比賽，他和他的搭檔向新聞記者介紹了火箭的構造和制作流程，他的搭檔談及制作過程說：“發動機很難找準粘貼的位置，我和搭檔一上一下觀看進行配合，各自負責擅長的部分才成功做出了模型，這個比賽鍛煉了我的動手和動腦能力，非常有意思。”
