新聞記者 鄒浩
黨的二十屆三中全會提出“深化城市建設、運營、治理體制改革，加快轉變城市發展方式”，順應從外延擴張向內涵提質轉型的時代之變，用運營思維、商業邏輯、市場化手法和“策劃-投資-規劃-建設-運營”閉環謀劃推進工作是面向未來的務實探索，懂運營、善運營的城市運營人才培養迫在眉睫。
9月28日，湖北城市建設職業技術學院城市運營學院揭牌儀式暨校企合作研討會隆重舉行。湖北城市建設職業技術學院和SMART度假產業智慧平臺簽訂產教融合戰略合作協議，并為“城市運營學院”揭牌，開啟了全國首個城市運營學院人才培養新篇章。
SMART平臺創始人王旭，畢業于清華大學建筑學院，是城市運營新銳人物，具有豐富的大型建筑設計和城市規劃項目經驗。SMART平臺是全國城市運營最具品牌影響力的平臺，其囊括了奧雅可是在內的600余家企業、3000余位創始人和主理人。
“城市更新是一場馬拉松，需要從廣義策展角度，思考城市更新的切入點與方法論，才能為城市更新提供持續助力。”王旭在《從狹義設計到廣義設計》演講中提到。圍繞如何重新構建設計的價值、哪些創新業態具有長足發展潛力、未來設計的廣闊天地在何處等諸多問題，王旭結合多年來“不走尋常路”的實踐探索，強調異質性的內容輸出和優質的活動運營對市場有巨大的吸引力。
從“聚集資源求增長”到“疏解功能謀發展”，城市更新工作的推進經歷著思維、理念、方式等多方面的變革。王旭表示，有效推動城市轉型升級、塑造城市公共空間格局、改善區域生態環境等，這都需要專門的人才，懂得“設計+運營”，才能成為萬里挑一甚至無可替代的人。
城市運營學院立足培養服務城市更新、新型城鎮化建設，具有審美力、邏輯力、組織力的高素質運營技能人才的辦學定位，堅持“以需定培、校企合作、產教融合、共建共享”的模式，聚焦于教育場景化、內容多元化、人才專業化的發展愿景，在“聽得見炮聲，看得到硝煙的地方”培養出既懂運營思維又具備商業邏輯和市場化手法的復合型人才，實現人才培養與社會需求的精準對接。
首批實驗班由2023級環境藝術設計、建筑設計2個專業選取的71名學生組成。根據城市運營核心能力培養目標，校企師資教學團隊通過校企合作課程和實訓實踐周，進行工作坊模塊教學。教學內容植入企業課程，校企共建實訓工作坊，SMART平臺提供跟崗實踐場所。城市運營學院實施邊建邊完善的思路，逐級推進2023級、2024級、2025級的教學實施，動態修訂和完善相關崗位的人才培養方案，形成系統化、規模化的城市運營人才培養體系，不斷提高運營人才的培養質量，為行業及區域發展提供人才支撐。
（圖源：湖北住建）
